刘聪玲

位于赣江上游，邻接闽、粤、湘三省的江西省赣州市是一个拥有800万人口的大区，又是经济欠发达地区，18个县市、区）中，有14个省级贫困县，其中8个为国家级贫困县。在普九大潮中，人民群众以几个鸡蛋的理论，建起赣南教育大厦的精神实现了义务教育的普及，教育质量的提高。但由于经济和教育基础薄弱，全市教育发展的总体水平与发达地区相比还有较大的差距。在经济欠发达的赣南地区如何巩固两基成果，如何把素质教育落到实处？通过认真学习深刻领会第三次全教会和快定》精神，我们进一步认识到教育发展的出路在改革、在创新，要以改革创新谋求教育的新发展、新提高。

一、优化教育资源配置，实施教育体系创新。

1999年7月1日，赣州撤地设市。市委、市政府适时提出把赣州建设成为湘粤闽赣现代化区域性中心城市的战略决策。科教兴市，具备较强的辐射、示范作用的教育功能便成为区域性中心城市的题中之义。因此规划和建立大、中、小、幼纵向衔接，普、职、成横向沟通的大教育体系，是首先考虑的问题。目前我市的教育结构布局尤其是中、高等教育还存在层次较低、办学分散、功能不全、规模效益不明显、办学水平和质量亟待提高的问题。必须对现有教育结构重新布局调整，盘活现有教育资源，优化教育资源配置，实现教育资源的优化和扩张。因此，我们考虑进行四个层次的优化重组：一是依托本市现有3所本科院校，强强联……