○靳颖

创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。创新也是素质教育的灵魂，实施创新教育是实施素质教育的关键。

一、新教育的理解

创新教育是由于知识经济时代的到来，为培养大批具有创新能力的人才，以适应全球综合国力竞争的需要，而提出的新的教育观念。“它不仅仅是教育教学方法的改革或者教育内容的增减，而是教育功能的重新定位，是带有全局性、结构性的教育革新和教育发展的价值追求，是新时代背景下教育发展的方向。”①创新教育是以培养人的创新精神、创新能力、创新个性品质为基本价值取向的教育。从这一定义出发，可以看出创新教育至少包括以下内容：

1.创新精神的培养。创新精神，首先表现为创新意识，即不墨守成规，思想活跃，具有对新异事物的敏感和强烈的好奇心，以及旺盛的求知欲。其次表现为强烈的开拓进取精神及自信心。

创新教育的任务之一就是培养这些具有驱动力的兴趣、动机系统。

2.创新能力的培养。心理学研究证明，人的创造力有个体差异。美国奥斯本创立的创造学的基本原则是：人人皆有创造力，创造力水平可经训练提高。创新能力也就是创造力，“是指个人提出新理论、新概念或发明新技术、新产品的能力”②。对青少年学生而言，不是要求他们提出新理论，发明新技术，创新能力的培养集中体现在创新思维的训练上。

创新能力与两种思维有关。一是聚合思维，它以逻辑思维为基础，强调事物之间的相互关系，追求问题解决的唯一正确答案。……