王洪才

(一)高质量化。追求高质量不仅是高等教育发展永恒的命题，而且是21世纪高等教育发展的重心。在21世纪，高等教育大众化趋势更不可逆转。届时，大多数国家将吸收先进国家在大众化过程中取得的经验和教训，从而避过多而劣和低就业率的暗礁，使高等教育在稳定发展中实现大众化。实现高质量的策略有三：一是强化学术质量，即在大学规模扩充时不降低办学标准要求，仍将坚持高的学术质量标准；二是特色化，即在多样化的办学过程中不搞多重办学标准，而是在坚守基本质量标准前提下突出办学特色；三是实用化，即讲求高质量并非单纯提高理论水平，而是结合实际需要来突出特色。强化学术质量、特色化和实用化是三位一体的，都是在追求高质量，唯有强化学术质量才能使培养出的人才具有广泛适应力；唯有强调特色才能使人才和产品具有市场竞争力；唯有强调实用才能满足市场直接需求。只有三者并重才能在增加高等教育入学人数同时而不致出现质量滑坡和失业人数猛增。

(二)民族化。民族化并非与高等教育的国际交流与合作趋势相悖，相反，民族化是指在越来越频繁的国际交往中保持住民族特色。我们认为唯有保持民族特色，才有平等的国际交往，才有真正意义上的国际交流与合作。当然，坚持民族化决非闭关锁国、夜郎自大，民族化的第一要义就是要保持开放的心态，虚心吸收和借鉴他国的先进经验。……