ＪＧ１８８课题组

一、调查目的和方法

师专定向学生从入学起，职业就已经明确，将来必须从事教育工作，而且必须回到所在的乡村去。对于专业定向、分配定向的学生来说，他们的职业意识是否健康、正确，影响到在校的学习活动。所以，我们将视点触到师专定向农村女学生这一特殊群体中，了解她们的职业动机，为师专思想教育工作提供心理学依据。

本调查主要分两个阶段。第一阶段，采取了开放式问卷调查和座谈相结合的方法，着重了解师专农村女学生职业动机的一般情况，为深入研究作准备。第二阶段，采取了封闭式问卷的调查方法，根据第一阶段学生的回答，设计出封闭式的问卷，进行了大样本的调查。

二、调查结果与分析

(一)报考师专的动机

调查表明，志愿做教师的占所调查学生总数的24．5％。他们的学习动机是端正的。其余考虑自身条件的占23．1％，获得知识占14．4％，缺乏考虑占16．4％。有75％左右的学生并不是志愿从事教师职业而选中师范，而是因为这样做更有升学的把握。这部分学生应着重培养从教兴趣，帮助职业观念不强的同学树立新的专业思想观念。

(二)师专农村女学生未来职业选择的意见

虽然师专学生的职业已经定向，但为了真实了解学生的职业意向，我们假设了几种职业，要求学生从自己心愿出发，实事求是地选择职业。在自由选择职业的前提下，有21％的同学选择了师范专业。从学生选择的顺序上看，教师职业居二三位置。调查情况表明，绝大部分分同学的职业意向尚不稳定。……