浅谈大学俄语教学过程中几种能力的培养
1997-03-18徐雅琴
现代教育科学(高教研究) 1997年3期
徐雅琴
一、要注重培养语言能力和交际能力
外语教学大纲指出:“在教学过程中既要传授必要的语言知识,也要引导学生运用所学语言知识和技能进行广泛的阅读和其它语言交际活动。教学活动要有利于语言技能的培养和功能意念理解及表达。”这就是说,在俄语教学过程中既要培养语言能力,又要培养交际能力。
何为语言能力?语言能力是指学生必须具备的语言知识(语音、语法、词汇),并能运用这些知识去理解和构句的能力。何为交际能力?交际能力是指在进行语言交际时,既能确切表达自己的思想,又能无误地理解对方意图的能力。当代语言学家和教学法专家认为语言教学的最终目的是培养交际能力,语言能力是交际能力的基础。
培养交际能力必须从语言能力训练人手。首先要打好语言基础和培养语言的基本技能及熟巧,重点是打好语法基本功。语言学家认为,语言能力是人们头脑中的语法。我们知道,语言在交际过程中是受各种规则支配的。俄语是较为难教难学的一种语言,是富于词形变化的语言,句法结构亦很复杂,几乎每句话都要受到性、数、格、变位等形态变化的约束。有人说,俄语在很大程度上靠语法规则和复杂的形态变化来组织语言,这话不无道理。在俄语教学中,特别是对成年学生的俄语教学,弄清语法现象是尽快掌握语言的必要条件。要使学生牢固地掌握语法知识,关键的一点是正确处理……
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