中共四平师范学院委员会

高师院校担负着培养精于素质教育师资的历史重任。教师的职业特点要求高师院校培养的学生不仅具有高尚的师德、高超的师能，而且要具备安贫乐道、鞠躬尽瘁、埋首耕耘、乐于奉献的师魂。四平师院以艰苦奋斗精神熔铸当代师魂，收到了较好的教育效果。

一、大学生中存在的不良风气，决定了开展艰苦奋斗教育的必要性

四平师院是吉林省重点师范院校，全院共有全日制本、专科生3 646名，其中75％来自工人、农民家庭，44％的学生家庭还处于温饱水平，18％的学生家庭生活特别贫困，每月人均生活费低于30元。然而在一段时间内，学生中的浪费现象十分严重。一些学生把勤俭节约视为小气吝啬；把奢侈摆阔奉为潇洒荣耀；把挥霍浪费看作慷慨大方。一些学生比吃、比穿、比享受，个别学生竟喊出“有条件要穿，没有条件创造条件也要穿”的口号。同学过生日要吃，老乡聚会要喝；得奖学金吃，发困难补助也要吃。有些学生为了维护“面子”，不惜向别人借债。据调查，全院63％的学生每学期消费在1 500元以上，个别学生每学期消费竟达4 000元，远远超过了家庭经济所能负担的能力。与此同时，学生中刻苦学习、自强不息、奋发成才的风气却不浓。纠其原因，第一，社会不良风气的影响。一些人，尤其是少数党员干部铺张浪费，讲排场，比阔气，以权谋私，严重败坏了党风和社会风气。在这种社会氛围侵袭下，大学生的价值取向发生了倾斜。第二，高校忽视了艰苦奋斗教育。……