谢再根　欧阳玉

加强大学生的素质教育，是当今世界各国共同关心的热点问题，也是我们面向21世纪端正教育思想、更新教育观念、改革人才培养模式的切入点。对理工科大学生而言，重点要加强文学、历史、哲学、艺术和心理学等方面的基础知识及其基本修养等文化素质的培养，这种素质的价值和作用，尤其是在教会学生怎样做人、如何做事方面，是自然科学知识所不能替代的。

一、我国理工科大学生文化素质现状分析

我国的理工科大学生，虽有文化素质甚高者，但从总体上说，其文化素质还不够理想，主要表现在以下6个方面：

1．文学和艺术修养较差

我国理工科大学生的文学、艺术修养较差，首先就表现在语言和文字表达能力上。他们中的许多人，连语言规范、准确、文理通顺这个基本要求都达不到，更不要说生动、形象、富有文采和感染力了。目前大学生80％的家信不足300字，90％的内容谈钱。有些家长戏称这些“短家信”为“索钱单”。在理工科大学生中，不会写实验报告、写不出像样的总结者比比皆是；离文学和艺术甚远者，更不乏其人。这说明，在我国，科学尚未达到普及的程度，可是科学文化的分裂现象，却比西方国家更为严重。

我国的理工科大学生，阅读中外名著太少，文化品位不高，审美能力不强。他们中的不少人。对在我国文学史上占有重要地位的唐诗、宋词、元曲不感兴趣，而对武打言情小说却爱不释手；对高雅、严肃音乐很少问津，而对流行、通俗歌曲津津乐道；……