李祖超

我国要实施科教兴国的伟大战略决策，要建设社会主义现代化强国，要增强综合国力参与国际竞争，必须加快发展高等教育；而要加快发展高等教育又必须寻找并培植新的增长点，既要走内涵发展之路，又要多途径齐头并进，使我国的高等教育走上稳步、健康发展的道路。本文就我国努力培植高等教育新的增长点、多途径发展高等教育谈一点认识。

一、快速发展普通高等教育是高等教育增长的主流

普通高等教育是整个高等教育的主体，研究生培养、科学研究、科技开发和为社会服务等都主要靠普通高校；发展普通高等教育还可以带动其它高等教育的发展，因而，要积极为普通高等教育的发展创造条件。

各种类型的高校应有各自的发展重点。我国现有的1032所普通高校类型较多，各类高校的发展应各有侧重。第一类为研究型大学(近100所)。应以发展博士、硕士研究生为主，力争研究生与本科生平分天下，追求学科综合性强、学术科研水平高、重点学科专业多、教育质量过硬等目标。第二类为教学科研型大学(约200所)。这类学校应以发展本科生和硕士生为主，科研并不追求高精尖，目标向上，服务向下，以发展应用研究为主。第三类为教学型本科院校(300多所)。以发展本科教育为主，兼顾少量硕士生和专科生。这类学校多为行业性较强的单科性院校，应发挥行业或地理优势，扩大规模效益。第四类为专科学校和职业大学(300多所)。应大力培养能适应各行业第一线需要的高层次的应用型人才，与对口的企事业单位紧密结合，与本科院校岔开，找准自己的生存空间和发展区域。……