庄明水

陈鹤琴(1892—1982)，浙江省上虞县人。1914年毕业于北京清华学校，同年考取公费赴美留学。1917年获美国霍普金斯大学文学士学位后，进入哥伦比亚大学师范学院，专攻教育科学。1918年获教育硕士学位后，于次年回国，任南京高等师范学校教育科教授。1929年，任中华儿童教育社主席。1934年，赴欧洲11国考察教育。1940年，创办江西省立实验幼稚师范学校。抗战胜利后，主持上海市立幼稚师范学校(1947年改名女子师范学校)。新中国成立初期，先后任中央大学师范学院和南京师范学院院长。1979年后，任中国教育学会名誉会长、全国幼教研究会名誉理事长、江苏省人大常委会副主任等职。1982年因病逝世，享年90岁。

陈鹤琴从事教育工作60多年，其中大部分时间从事幼儿教育和师范教育的实验研究和办学活动，是中国现代杰出的幼儿教育家和著名的师范教育专家。笔者拟对其师范教育思想进行初步探讨，以就教于教育界同行。

一、通过实验建设中国化的师范教育

在抗日战争期间，由于战时全民总动员的需要，要求培养“特立独行，多才多艺的国民师资”，“因此对于他的人格、学识、技能、服务种种的修养，确非过去一般师范教育可能完成”。①面对新形势对师范教育的要求，陈鹤琴呼吁必须创设中国化的新型师范教育。

如何改进当时的师范教育?陈鹤琴指出：“改进”既不是托诸空言，也不是改头换面，“师范教育一定要实验，只有经过实验，才能获得切实的改进”。②师范教育的实验，首先是确定改进目标。……