那年，我14岁，是个满脸稚气而又自以为是的少年。在老师眼里，我劣迹种种，不可救药。所以学校里我最恨的是老师。

那天，懒懒地来到学校，一片读书声提醒了我：又迟到了。我凑到门缝上往里窥探：糟了，是周老妈子守自习！要知道，这退了休又回来代课的老妈子最恨学生松皮懒垮，迟到了不仅要罚还要写检查。于是，我逡巡不前，暗忖着可行的脱身之计。

好像有感应，老妈子忽然开门了，眼睛锐利地盯着我；与此同时，我计上心来，脚下一软，脸上已是一副不折不扣的痛苦神色，“我……脚扭了。”招出见效，老妈子果然关切，温言问慰后放我入门，扫教室、写检查，当然是免啦。我一瘸一拐地走进教室，不由为自己的小聪明沾沾自喜。一上午，我情绪很好，课间和同学追逐打闹，活泼得像只一蹦跳三垄的兔子。

放学了，我提着书包往肩上一甩，兴冲冲走出教室，——呀！老妈子在外恭候。我迅速调整了形象，矮身、跛腿，作痛苦不堪状。

“看你，脚扭得这么厉害！来，我扶你回家。”

“呵……不，不用不用，周老师我自己能走！”

“别逞能了，反正是顺路，没什么的……”我骑虎难下，只好努力把戏演下去，把动作做到位，一步一瘸地随着老妈子跛着走

……

沉默，难堪的沉默。我被拉到她身边，挨得那么近。近得能触到她的体温。偷瞟一眼，可以清楚地看见她脸上的老人斑和随意散出的皱纹——她该60来岁了吧？

我不愿和她这么亲近，真的，我一向自矜于和老师的距离，但是，今天这距离打破了，我有些悻悻然，漫无目的地看着路畔的红砖墙，瘸着走，路显得格外长。一丝风掠过，老妈子说话了，不是顺口说教，而是拉起了家常，说着她年少时的一些趣事，看得出，她想使我轻松下来。我不得不承认，她很和气，特别是微笑的时候，就像一位慈祥的邻家老人。我忽然泄气了，再不敢面对她真挚温和的脸，把头低下去。

一辆吉普车呼地一声擦身而过，我下意识地一闪身推着周老师退到路边。唉呀，我怎么表现得这么敏捷？这下可露馅了，我心虚得脸上直发热。但是周老师似乎没察觉，越发认真地搀着我，紧紧地拉着我的手腕……没多久，她的额头渗出了一层薄汗，水津津的；我呢，一步步艰难地跛着，背上的书包越来越沉。就这样为了一个临时救急的谎言，我装瘸扮跛地让周老师扶回了家。望着她匆匆离去的背影，我一阵发呆：她看穿了我的小把戏没有？她真的信任了我这样的刺猬学生？她是信任了我这个人，还是信任了我的话？……

这些问题，至今仍是个迷，连同我年少时一贯的小把戏，成为我生命中的一段秘密。对于我，对于这个小插曲，执教数十年的周老师还会记得吗？即使记得，她知道我耍的小把戏吗？我不想找出问题的谜底，不管周老师看穿与否，我都感觉到了她无言的宽容，而且这感觉永驻我的心底，一生都不会忘却；而宽容——对生命的宽容、对他人的宽容以及对世界的宽容，遂成为我一生的题目。

西南民族学院 那剑卿