南京航空学院教务部

在毛主席的无产阶级教育路线指引下，近几年来，一批又一批有实践经验的工农兵学生进入了我国各航空高等院校学习。他们在社会主义大学里茁壮成长，现在有的已经胜利完成在校学习任务，重返三大革命运动的第一线。这里介绍的，就是最近南京航空学院的几名毕业生。

几年来，南京航空学院工农兵学生在毛主席革命路线的指引下，在教师的热情帮助下，坚持坚定正确的政治方向，树立为革命而学的目的，奋发图强，刻苦钻研，在实践的基础上着重向理论方面学习，已取得了显著的成就。现在，七一届入学的工农兵学生已胜利地完成了在校学习任务，重返三大革命斗争的第一线，为祖国的社会主义革命和建设事业作出贡献。下面介绍几名最近毕业的工农兵学生。

坚持坚定正确的政治方向

工人学生蒋凤志，是某航空工厂的钳工，有十九年工龄，厂党委委员，来校后任党支部委员。他坚持坚定正确的政治方向，认真读马列的书，读毛主席的书，积极参加批林整风运动，不断提高路线觉悟。他关心班上每个学员的思想进步，密切联系群众。由于他对思想工作抓得紧，也带动了全体党员去做思想工作，因此班上的政治空气也是比较浓厚的，班上十个非党员，就有九名向党支部提出了入党申请。

对于业务学习，他也有一个正确的指导思想。明确上大学，学好业务，攀登科学技术高峰，是为了社会主义革命和社会主义建设，是为了更好地为祖国航空事业服务，因此他能自觉地把上大学和贯彻执行毛主席的革命路线，巩固无产阶级专政联系起来，为革命刻苦学习文化科学知识。

入学之初，他在班上属于最困难的几个学员中的一个，经过他的努力，已能掌握各门课程的内容，思路明确，学习方法对头，有一定的分析问题和解决问题的能力，取得了较好的成绩。

一次在下厂结合某航空自动驾驶仪进行教学实践时，他能运用已学的理论知识，查出了工厂生产某个产品中有一个管子接错，他提出了自己的意见，排除了产品的故障，保证了航空产品的质量，得到了工厂的好评。

在综合实践中，他与其他二个学生一起，在教师指导下，对某型飞机自动驾驶仪的特性进行了分析，对其中一项技术关健进行了实验研究，提高了稳定性，为改进系统性能提供了技术资料，表现了较好的分析问题和解决问题的能力。

充分发挥实践经验的特长

机械加工专业老工人学生王顺发，是有二十年工龄的七级模具钳工，入学时文化程度较低，学习上困难较大，特别在计算方面。但他有为革命而学的革命精神，常常放弃休息，抓紧时间。对于教师布置的作业都能认真细致地完成，严格要求自己，踏踏实实、一丝不苟、刻苦钻研，勤奋学习，终于使困难让位于不困难，并取得了好成绩。

在该专业下厂结合某项加工自动机的设计任务进行机械设计实践时，他在学习机械零件、机械原理、力学等基础理论知识的基础上，结合他丰富的实践经验，在参考资料缺乏的情况下，独立地提出了一种“加工自动机”的新方案，得到了工厂工人和技术人员的好评。

西北工业大学教务部供稿

西北北工业大学机械加工专业的十名工农兵学生，和三名教师一起，以校办工厂为三结合基地，在不到两个月的时间内，试制了一台“电磁分度齿轮单面啮合检查仪”。它的测量范围广，精度高，不要求恒温，能在一般生产车间使用。左图就是这台仪器的照片。

在下厂进行毕业前的综合实践时，他利用已学的公差配合、夹具设计、机械加工工艺学等基础和专业课的理论知识，准确地完成了某产品零件较复杂的工艺尺寸链的换算任务，该零件共有三十一道工序，尺寸精度要求较高，尺寸关系较复杂。他还制定了工艺规程，并设计了加工该零件的铣槽夹具。担任指导教师的工厂技术员在评语中指出：他能根据自己的实践经验和运用所学的专业知识，分析和解决编制工艺规程和夹具设计中的主要问题，较好地完成了指定零件的工艺规程编制和夹具设计任务。

在实践基础上学习理论

工人学生沈跃华和王根宝，都是某飞机工厂有十二年工龄的钣金工，入学后，充分利用他们的实践经验，刻苦地学习，在实践的基础上着重向理论方面提高，取得了优良的成绩。他们俩在毕业前的综合实践中，带着他们在工厂中的技术革新问题承担了一项“蒙皮靠模滚弯”问题的研究任务。这个问题，经过工人与技术人员多年的生产实践，已积累了大量的技术数据，但在设计原理与计算方法方面，还需进一步研究。研究的结果，将有助于提高劳动生产率。

他们虚心向有关工厂的工人与技术人员学习这一项钣金零件成形机械化的技术。在工人师傅与技术人员的热情指导下，他们认真地进行了调查研究，分析了国内外有关资料，并利用所学过的《机械原理》等知识，找出了规律性的东西，总结了靠模的设计原理与方法。

在实践中，他们俩还对工厂工人、技术人员在生产实践中积累的大量技术数据进行了分析研究，并进行了一定数量的补充实验，在此基础上，绘制了一套适合于某些机种的钣料滚弯回弹曲线族，把实践认识，提到了理论规律的高度，为设计靠模和使用控制机床提供了技术资料。

沈跃华同志在研究过程中，运用专业课程中所学的钣料滚弯回弹量的计算公式，对上述技术数据进行了大量的计算工作，并将此计算公式显著地加以简化。同时还确定了此公式的应用范围，为生产上的应用提供了方便。

协助教师改进教学方法

解放军学生李伯友，初中毕业后，念了半年中专，参军后在部队工作了十年。在党和毛主席的关怀下，被选拔到南京航空学院。

他常说：“党和毛主席送我们上大学，我们一定要坚持坚定正确的政治方向，努力学习，做又红又专的无产阶级革命事业接班人。”

在旧教学方法的改革方面，他能从教和学两个角度认真考虑，经常向有关教师和领导反映意见和汇报自己的学习情况，不但从方法上，而且能从内容处理等具体问题上，提出合理的建议和改进意见。如雷达发射机课中，讲到U形管问题，同学们不易理解。李伯友能在积极思维的基础上建议教师着重讲清U形管的物理概念。教师采纳了他的建议，结果使多数学生较清楚地掌握了这一知识。这样，李伯友既协助教师改进了教学方法，也使自己学得更生动活泼。

在学习方法上，他能把精力放在提高自己分析问题和解决问题的能力上。经过艰苦努力，李伯友在学习中掌握知识较快，理解问题较深，具有较好的分析问题的能力。如学习雷达数字显示内容时，当教师讲了一种二进位制和十进位制的变换运算法，李伯友经过自己的思考和分析，举一反三提出了另一种变换运算方法，给教师留下了深刻的印象。又如在雷达发射机课程进行双回路长线振荡器实验中，他能独立地从其它课程所学的长线理论出发，分析和阐述振荡器的工作条件。教师满意地说：“这说明他学习比较扎实巩固，具有灵活应用过去所学知识的能力。”外语教师也反映，李伯友英语语法概念较清楚，分析翻译较正确，生词记忆也较好。

本刊记者摄

上图：北京航空学院的工农兵学生在停机坪上学习飞机的各部分构造功用