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重要的是启发学习的自觉性

1965-08-20周武贵

中国青年 1965年15期
关键词:贫农队里著作

编者按:本刊第十三期介绍的甘肃省榆中县定远公社歇家嘴大队开展学习毛主席著作群众运动的经验,引起了广大读者的兴趣。很多读者和基层团组织来信,希望能再介绍一些具体的体会和经验,特别是关于怎样广泛组织和辅导各种不同觉悟程度和文化水平低的青年学好毛主席著作的经验。我们应读者的要求,这一期又发表了周武贵和蒋银花两同志的文章,供读者参考。

我们团小组所在的第四生产队里,一共有三十五个青年,只上过四五年学的就有二十人。这些青年年纪较轻,革命的事不大懂。干活时凭兴趣,队长调他往东,他偏要向西;挑轻头,不做重头。嫁过来的媳妇嫌我们这地方苦,三天两头想转娘家,一走十天半月。姑娘们也和男青年差不多,干活拉闲话,笑笑闹闹没个完。队里的老贫农和干部看到这些情况,心里都很着急,但不知怎样对付才好;而且担心长此以往,他们怎样当好接班人,闹革命搞生产呢!

团组织研究了这个问题,对这些青年进行了分析,认为他们本质上是好的。他们的父母大都是苦大仇深的老贫农。本人对集体经济,对社会主义没有两条心。他们的一些缺点,主要是我们教育帮助不够,还没有用革命的道理提高他们的认识和觉悟。大家还说:过去我们思想有问题,有的还不想当干部,学了毛主席著作以后,把我们的病治好了,革命责任心加强了。我们尝到了学习毛主席著作的甜头,为什么不也用毛泽东思想教育他们,让他们也更快地进步呢?意见一致了,大家都着手去做了,果然获得了成续。

从这一段工作来看,我们觉得,对于文化低、出身好的青年,组织他们学习毛主席著作,做好学习辅导工作是很重要的。但光靠辅导还不行,还要做好思想教育工作,提高他们的阶级觉悟,激发他们的政治上进心。学习要靠自觉自愿,不能强迫。不然的话,他们就是勉强学了也学不好。辅导员辅导得再好,也不能代替他们学好毛主席著作。

怎么启发他们的学习自觉性呢?我们用本村本队学习毛主席著作后进步快的人为例,启发和鼓舞他们。例如,谈存勇和谈存发这两个小伙子,他们在学校时就不好好学习,回到村里还是这样。大家学习毛主席著作时,把他们叫来了,辅导员在上面讲,他们在下面挤眉弄眼,开“小会”;要不就到河滩去逛。针对这个情况,党支部委员周永贵和他们一起扯知心话,告诉他们:七娃娃蒋宜礼原来是队里顶调皮的娃娃,只上过三年小学。开始参加学习毛主席著作时,他还以为是别人编的政治课整他哩!等拿到毛主席的书一看,才知道真的是毛主席的话,越读越有味道。他不仅好好听辅导员辅导,还自己读。他识字不多,去问别人怕丢脸。他爹说:“投师领教,不怕丢人害臊,这是往好里学。”以后他又买了字典,下苦功学习。现在他学习得很好,变成了队里的好青年。永贵还对他们说:七娃子有了学毛主席著作改造思想的革命要求,再大的困难也挡不住他。搞革命要靠我们贫下中农,你们不学,能搞革命吗?不懂就用心听,多念几遍,问一问别人。这次谈话以后,他俩凑在一起商量学习的事。存勇说:“我们这样下去确实不行。我们不改就会影响大家,拉别人后腿。”存发说:“学习抓紧些,一来可以学毛主席思想,二来可以提高文化。我们还要争取入团。”从此以后,他们都积极参加学习了。

我们还体会到,要启发青年学习毛主席著作的自觉性,还要注意向他们进行回忆对比的阶级教育,唤起他们学习毛主席著作的阶级感情。团员、学习辅导员焦玉莲第一次辅导《反对自由主义》的时候,有的青年说闲话,有的躺下睡觉,有的回家哄娃娃,效果很差。后来她想:大家为什么不好好听呢?恐怕是自己讲得不好。于是,她就想尽办法做好讲课准备。第二次,她蛮有信心地去做辅导,结果,在小麦地里锄草的二十多人,只有两人去听;其他的人,有些到周围玩耍,有的去铲猪草,有的挖洋芋。辅导又失败了。教训在哪里?焦玉莲回想了自己学习毛主席著作的经过:她是贫农的孩子,她妈妈常跟她讲,解放前,她们一家人整年累月上兴隆山背柴换面,给地主打短工,还揭不开锅,冬天穿不上棉袄;多亏党和毛主席搭救,才有今天的幸福生活。所以,她热爱毛主席,想听毛主席的话,一看到毛主席的书,就想看看毛主席讲的啥。等到打开书一看,毛主席说出了咱们贫农心里的话,就不禁越学越有味道了。她想:大多数青年出身和我一样,我爱学为什么他们不爱学呢?恐怕是自己没有很好启发。第三次,她又去作辅导。来了十几个人,开头也是吵吵嚷嚷。焦玉莲脑子转了一下,便说:“大家静一下,学毛主席著作是桩大事。我们的父母在解放前都受地主阶级的压迫,我们回想一下自己家里的苦日子吧!毛主席领导我们翻了身,我们都说要听毛主席的话。怎样听毛主席的话呢?这要有实际行动。毛主席在北京,我们在歇家嘴,要听到毛主席的声音,就要好好学毛主席的书。”她这一说,就打动了在场的贫下中农青年的心。贫农女青年蒋立梅想:“是啊,我爷爷、妈妈、爹爹和姨姨都给地主扛过长工,现在我不好好学毛主席的书,怎能当好贫农的后代呢?”接着,焦玉莲又给大家辅导《愚公移山》,听的人就都很用心了。

青年有了学习毛主席著作的自觉要求,又从学习中慢慢尝到了甜头,他们的自觉性就越来越高。这时,尽管他们文化低,也会千方百计去克服困难,如饥如渴地努力学习。他们听精神,记大意,不懂就问,学了就用。有的青年还顽强地钻研毛主席著作的原文。团员蒋宜礼为了一个生字,查了一中午字典。女青年谈存吉为了想读到毛主席的书,想方设法买了一本《毛泽东著作选读》(乙种本),晚上在灯下熟读。青年黄宗和学习中碰到生字和不懂的地方,就去问当民校教员的哥哥。青年谈存发走到哪里,把毛主席的书带到哪里,有空就请辅导员讲解。

学习毛主席著作以后,这些青年都渐渐变成了爱集体、爱劳动、要求上进的好青年。前不久,队里有批麦草要拉到兰州去卖,队长叫谈存勇和谈存发也去。以前碰到这种重活,他们就犯病了,不是顶嘴,就是不去。现在他们二话没说,一口答应了。他们说:“学了愚公就有了狠劲,他能搬掉两座大山,我们就能把麦草拉到城里。”存勇十七岁,和他姐姐拉了五百七十斤;存发十五岁,和他嫂嫂拉了四百多斤。来回一百里路,翻山越沟,他们两人都在前面掌辕。青年黄宗和拉草回来晚了,第二天迟上工。记工员不知道,给他记了最高的工分。他就提出意见,要求扣去几分,说:“这样做不对,我不能白拿。”女青年魏芝秀,过去爱转娘家,最长一次住了三个多月。学习以后她说:“白求恩来中国从不想家,一心一意帮助我们解放。我要向白求恩学习,安心扎根,好好劳动。”今年三月份她娘家奶奶过世了,她回去四天就回来了。现在这些青年中,九个最调皮的有七个已经变好了。有九名男女青年,已经申请加入共青团组织。

(吴文虎整理)

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