数学教育

1. 对“两省一市高中数学教材”的研究
2. 数学学习的碎片化与整体化
3. 课堂“数学思维”的概念分析与训练方法
4. 以不变的“方法”应对万变的“试题”
5. 构建有效教学活力课堂的思考
6. 精心引导 渗透方法 彰显探究魅力

案例评说

1. 整体着眼，类比入手

专题研究

1. 坡角多大，圆柱体在水平面滚得最远
2. 一道课本例题引出神奇圆锥曲线的三个美妙结论
3. 两个含余弦函数的三角母不等式及其推论

解题思考与方法

1. 三角“搭台” 导数“唱戏”
2. 在高中数学中渗透“解题差异论”的实践研究
3. 导数问题中虚设零点的三大策略
4. 多面体的外接（内切）球半径的求法举要
5. 倾听有收获 沿途真精彩

高考试题研究

1. 台湾地区高考数学试题特色赏析
2. 探究2016年高考四川卷函数导数试题的命题方法
3. 解决高考排列问题的“四项基本原则”
4. 2016年山东高考数学文科立体几何解法赏析
5. 2016年北京大学博雅计划自主招生数学试题及解答

争鸣·探索

1. 椭圆中一类三角形面积最值问题再探