学生学习

1. 归纳推理探规律，解题能力步步高
2. 提升初中生数学语言理解能力的策略
3. 注重三个过程 培养抽象能力
4. 初中数学解题能力培养策略探索
5. 利用基本图形解决相似问题
6. 用轴对称及两点之间线段最短求最值
7. 初中数学解题能力培养的基本策略探究
8. 例析转化思想在含特殊角的四边形中的应用
9. 新课标背景下的垂径定理及其应用
10. 例析三角形折叠问题
11. 例析勾股定理在矩形折叠问题中的应用
12. 巧用坐标法解等腰直角三角形存在性问题
13. 应用几何模型解证相似问题举隅

解题天地

1. 把握分类讨论的实质，提升分类讨论解题能力
2. 不同类型初中数学新定义试题的解题策略
3. 妙解“显”自然 巧编“现\"策略
4. 线段差最大值模型及应用
5. 借助模型，发散思维
6. 洞悉图形结构，探究解题思路
7. 多法破解正三角形与反比例图象结合问题
8. 一道中考数学压轴题解法探究及反思
9. “一线三等角”模型的探究与思考
10. “设而不求”思想在初中数学解题中的运用
11. 转化思想助力破解初中数学难题
12. 巧借“隐形圆”求解压轴题
13. 类比思想及其应用举例
14. 寻迹把脉 疏而不漏：探寻动点问题中分类讨论的方法路径
15. 一道阶段考试数学压轴题的研究与思考
16. 操作型问题求解策略探究
17. 分类讨论明条理，解题思路更清晰
18. 分类思想在中考试题中的应用
19. 一道压轴题的多解探究与反思
20. 例谈“逆推法”在几何证明题中的应用

教师发展

1. 初中数学单元教学与课时教学的一致性初探
2. 数学猜想证明的教学策略探究
3. 核心素养视角下的初中数学大单元教学探究
4. 在初中数学教学中补充高中内容的一点思考

课程视点

1. 大单元视角下初小衔接课的实践与思考
2. 文化情境蕴內涵，解题探究展魅力

教法探索

1. 剖析全等三角形证明题常见的解题误区
2. 初中数学单元整体教学的实践与思考
3. “双减”背景下“分式方程”复习教学的实践探索
4. 基于STEM教育理念的初中数学“综合与实践”课程教学实践
5. 追本溯源 拾级而上 成之自然
6. 基于学情，顺势而导的生本课堂实践
7. 二次函数中的三角形面积比问题求解
8. 单元整体视角下几何复习课的实践与反思
9. 对一道中考填空题的追踪和探究

评价透视

1. 三道有关圆的综合考查试题赏析
2. 一道中考压轴题的解答错误分析及教学启示
3. 用二次函数模型解决实际问题的一组作业设计
4. 核心素养视域下七年级数学作业设计探究
5. 2024年江苏省盐城中考卷的文化内涵分析及教学启示
6. 素养导向下初中几何探究式问题的设计与思考
7. 2023年和2024年江苏南京文化类中考数学试题分析

特色展台

1. 对比提升 拓展思路
2. 数学素养驱动的项目式学习及设计
3. 跨学科视域下初中数学项目化学习的教学实践
4. 拓展模型 学以致用
5. 反思型教学的实践与启思