小学阅读指南·教研版
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2023年9期
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十五夜望月寄杜郎中
知理·立德
不要看不起小事物
铅笔与人生
时间银行的故事
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一梦两解
中国结
师说·讲坛
“主问题”设计在小学语文高年级阅读教学中的应用
小学语文阅读教学中“主问题”的设计研究
核心素养视域下小学语文整本书阅读及综合性学习教学探究
古诗教学:小学生人文素养培养的有效路径
小学语文阅读教学中学生主动性思维的培养
自主探究让小学语文阅读教学更精彩
论特教小学语文阅读教学中如何提高学生的读写素养
百科·发现
大牙潜鱼的自信
会捕鼠的鱼
狼的建议
本刊编辑整理发布
秧鸡的天空
教学·观摩
浅议小学语文阅读教学策略
接受美学视角下小学低年级阅读课堂教学研究
如何对小学阅读文本采用多视角解读
小学阅读教学中的学生语感培养
浅谈如何提高特殊教育学校中的小学语文课堂趣味性
小学语文阅读教学中的德育渗透路径
“双减”背景下提高小学语文课堂教学质量策略研究
素材·专列
毛笔
我们的小菜园
鱼香肉丝
秋天随笔
阅读·拓展
背景知识在小学语文阅读教学中的应用
小学语文整本书阅读教学设计与指导策略
在小学语文群文阅读中培养学生深度阅读能力
策略引领,让读写相得益彰
拓展阅读在小学语文教学中的有效运用研究
基于“双减”背景的小学语文阅读指导策略
小学语文阅读教学中的群文阅读提升探讨
探究性教学策略在小学语文“快乐读书吧”整本书阅读中的实践研究
寓言·思辨
会吃鸡蛋的瓶子
鱼的旅程
有趣的“π”