学位与研究生教育
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2018年3期
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本刊专稿
充分发挥学位中心职能助力研究生教育高质量发展
专题研究
实践反思模式下教育硕士生的反思能力发展研究
基于“经验学习圈”的实践理性培养
——论全日制教育硕士生“三段交互式”实践教学模式的建构
导师论坛
研究生学位论文写作的论证意识
——一种教育学的视角
典范牵引、实践模拟与学术入门
——历史学专业人才培养模式改革新尝试
研究生培养
融媒体时代高校研究生媒介素养教育探索
融媒体时代研究生科技传播能力的要素解析与模式建构
学位
内部学位授予程序的法律效力
学术探索
ESI高被引论文博士研究生作者的群体特征
——基于中山大学自然科学类学术型博士研究生的实证研究
高校研究生英语能力需求及满意度调查研究
研究生教育供给侧结构性改革透视:内涵、问题与对策
国际研究生教与学的体验调查
——基于某研究型大学的个案分析
比较与借鉴
从CGS《研究生教育2030:展望未来行动指南》看我国的研究生教育改革路径
当代俄罗斯学位授予制度改革及启示