特别关注

1. 义务教育编程课程评价研究

管理理论

1. 打造均衡发展背景下温馨村小“升级版”*
2. 校园管理如何“赢”心
3. 新时代中小学德育教师职业认同的现实审思及路径探赜

长白山论坛

1. 主题研修系统的县域体系建设研究*
2. 扎实开展校本研修 促进教师专业发展
3. 新时期中小学健康教育的实施策略探析*

教育科研

1. 初中历史课内外一体化教学策略研究
2. 小学数学开展深度教学的有效策略研究
3. 幼小衔接的现实困境与优化路径
4. 小学语文教学中的生命教育研究
5. 幼小衔接与小幼衔接双向转化的问题研究

德育研究

1. 后疫情时代初中班主任思想政治教育工作探析
2. 小学班主任德育工作中的激励策略分析

课改前沿

1. 基于核心素养导向的小学语文教学研究
2. 情境教学法在高中化学教学中的实践研究
3. “双减”背景下农村初中生数学核心素养培养策略*
4. 通过作业设计加强初中各学科间联系的策略研究

教学观点

1. 浅谈多媒体在农村初中语文课堂教学中的应用策略
2. 浅谈分层作业设计对学生成长的几点建议
3. “减负提质”背景下小学数学实践性作业设计策略研究
4. 提高初中生解题正确性的方法分析
5. 小学古诗词教学中如何培养学生人文精神*
6. 以改促学
   ——课程教学“四法”初探*

教学实践

1. 基于地域资源的学生艺术实践工作坊创设
2. 巧用“课堂错误” 打造有效数学课堂
3. 例谈高中语文必修教材上册有效实施策略
4. 以“家庭读书会”为纽带,同沐书香风
   ——关于提高小学中年级阅读型家庭作业效率的做法
5. 对小学语文综合实践活动的新探索
6. 古诗文“美·境·情”教学方法初探