李忠

根据中华人民共和国教育部和人力资源社会保障部的数据，2023年全国普通高校毕业生达到1158万人，2024届高校毕业生预计将达1179万人，同比增长21万人，新的一年，大学生就业形势仍然严峻。想要破解高校大学生就业困境，需要“内驱”和“外驱”共同发力。

“内驱力”不足

当代大学生生长环境远比他们的父辈优越得多，特别是第一个百年目标基本实现以来，很多家庭逐渐成为“小康家庭”，在一些家长眼中，孩子毕业后就算不就业也养得起，持无所谓的态度，或者鼓励孩子考公、考研。这部分毕业生也有同样的想法，毕业后不工作也有家里的支持，逐渐融入“不就业也无所谓”的潮流。迟就业、慢就业是当下大学毕业生中存在的普遍现象，当毕业生受到这种思想的影响后，会使就业困境更加明显。还有一部分毕业生认为在大学本科期间学到的知识不足以支持其就业，这种不自信导致他们无法勇敢地面对职场，适应不了社会，从而产生对就业的恐惧心理。还有的大学生想要通过提升自己的学历来弥补本科学历的不足，但是准备考研需要花费大量的时间和精力，很多临近毕业的大学生已经来不及准备考研，于是选择二次考研，致使待就业大学生数量越来越多，整体就业形势变得愈加严峻，这些都是毕业生就业内驱力不足造成的。

根据就业机构的调查，毕业生就业内驱力不足现象非常明显，就业意愿缺失主要体现在以下几方面：

●毕业生对职业没有正确定位，自主感缺失

部分毕业生没有就业意识，缺乏毕业后的规划，在学习阶段对就业没有足够的准备，导致一毕业就进入迷茫期。毕业生在大学期间对知识的吸收程度不高，没有掌握好专业技能，导致不够自信，对毕业恐惧、对就业恐惧。想着后面有机会便去考公、考研，但却迟迟不能行动起来，缺乏就业探索意识，没有足够的就业内驱力，自主感缺失，这部分毕业生属于就业“困难户”，需要得到更多的关心和帮助。

●没有做好求职准备，胜任感缺失

每年毕业季之后的一段时间，是应届毕业生的黄金就业期，然而一些毕业生由于准备不充分，无法在这个黄金期完成就业。这主要表现在：其一，部分毕业生仍然习惯被动接受就业信息，缺乏主动获取信息的能力；其二，部分毕业生缺乏必要的求职技巧，不擅长简历制作，不擅长应对笔试面试；其三，部分毕业生缺乏实践经验，特别是没有参加过实习的毕业生，在职场适应方面表现不好，与好工作失之交臂；其四，部分毕业生不了解职场，简单地认为就业就是“打工”，或者认为有班上就行，没有系统地了解自己所从事行业的特征和岗位的要求，到了就业岗位也觉得不符合预期，最终就业失败。这些毕业生属于胜任感缺失，但他们尚有一定的就业实力，在给予一定的帮助后应该可以实现就业。

“外驱力”驱动“内驱力”

高校毕业生是我国就业的重要群体，国家、社会、高校、家庭各个层面都关注着毕业生的就业问题，但仅仅关注是不够的，更需要提供切实的帮助，只有多方发力，增强待就业学生的就业驱动力，才是破解当代大学生就业困局之策。

●国家及地方提供政策支持

我国2007年制定了《中华人民共和国就业促进法》，其他附加支持政策主要是由教育部和人力资源社会保障部制定，相关的政策在不断地修订和更新，国家层面的政策可以指导地方政府因地制宜地制定地方政策，同时也是大学生公平就业的底线保障。

大学生就业最终落地还是在地方，地方政府可以根据国家法律和政策，制定地方政策，这也是各地吸引大学生人才的亮点。由于不同地区发展程度不同，我国东部沿海地区的人才引进政策明显好于西部地区，这也是西部地区人才流失的重要原因。比如浙江省宁波市的“先落户再就业”政策覆盖的范围从专科应届毕业生扩大到全日制普通高校、中等职业学校（含技校）毕业生毕业15年内；专科学历或中级技能职业资格的社保缴纳年限要求从1年缩减为6个月；迁入高层次人才专户的社保缴纳年限要求从3年缩减至1年。易居研究院智库中心研究总监严跃进对界面新闻表示，这些政策充分体现了当前地方政府对人才的渴求，同时也符合当前引资引智的导向，后续也可以形成新的人口红利。在此之前，无锡、济南、杭州等城市也均放宽落户限制，并提升相关引进人才的待遇，为人才制定更多的优惠政策。因此地方政府在制定人才政策时，应该从大学生的实际需求出发，为大学生就业提供保障，如住房保障、人才落户补贴、技能培训等。

●高校調动就业资源

大学生就业中高校起着主导作用，毕业季来临时高校的重点工作就是学生就业，目前高校对大学生就业的帮扶主要有鼓励大学生“走出去”和让企业“走进来”。高校招就处与学院对接，把握毕业生就业数据，向学院发布学校的就业政策，指导学院开展就业指导会，培训就业第一联络人——辅导员，提升其专业知识和能力，使其能够更好地指导大学生就业，让大学生走出寝室、走出学校、走出城市去就业。同时，高校应积极调动校外资源，开展校企合作，通过访企拓岗联系更多的企业，特别是校友就业或开办的企业，搭建一条大学生与就业岗位之间的“桥梁”，抓住秋招、春招两个黄金期，促进大学生就业。高校还可以鼓励学生去参加西部计划、报考“三支一扶”、竞聘大学生村官，通过已建立的渠道进行精准投送。

对就业困难的大学生进行点对点帮扶，建立困难就业学生的就业档案，分析其在就业过程中遇到的具体问题。针对不擅长简历制作的大学生，帮助其找到自身的闪光点，在简历上体现出来，增强其就业信心；针对笔试成绩较差的大学生，帮助其进行有效的复习和刷题，争取闯过笔试这道关，从而提高就业胜任感；针对简历制作和笔试方面比较厉害，但面试水平较差的学生，传授面试经验与技巧，进行模拟面试的演练等。同时鼓励、帮助大学生走出去，从各个渠道寻找机会，找到适合自己的工作。

学校还存在两个能够影响大学生就业的组织，即党支部和团支部，这两个组织的成员多为思想先进的大学生，他们本身就有模范作用，因此在促进就业的工作上，学校可在组织内建立榜样机制，树立就业先进典型，对优质就业的毕业生给予党内团内表彰奖励，引导组织内其他大学生主动参与就业，同时充分宣传，引导组织外大学生向榜样学习。

●家庭支持、鼓励大学生就业

当下大学生多数是独生子女，他们在毕业后能否实现高质量的就业对家庭的影响巨大。父母含辛茹苦将孩子培养到大学毕业，都希望孩子能够找到一份适合自己的工作，自力更生。在大学生就业的问题上，家庭所起到的作用也是非常重要的。父母要正确地引导孩子就业，帮助其树立正确的就业观，首先要让孩子明确毕业后应该就业而不是在家“啃老”，其次要指导孩子正确地择业，根据实际情况选择适合自己的单位和职位，不能好高骛远，只想要“钱多事少离家近”的工作，最后要督促和鼓励孩子就业，促使其抓住适合的机遇，鼓励其大胆走出去，找到适合自己的工作。

当代大学生就业问题虽是一道难题，但也不是不解之题，相信通过各方的努力，未来大学生就业困境终能顺利破局。

作者单位 西华大学