张毅，苏战强，李建龙，郭庆勇，佟盼盼，刘富强，王菊梅*

（1.新疆农业大学动物医学学院 乌鲁木齐 830052；2.新疆维吾尔自治区昭苏县洪纳海镇畜牧兽医站 新疆伊犁 835600）

动物医学专业是一门专业性极强的自然学科，对保障我国食品公共卫生，重大动物疫病防控等方面具有重要意义[1]。随着城市化进程和人民生活水平的不断提高，城市宠物的饲养量也越来越大，从事伴侣动物临床疾病诊疗的兽医人员需求也越来越大。目前我国开设动物医学本科专业的院校有近百所，但每年毕业的本科从事专业相关工作的人数并不多，从事临床诊疗工作的人员更少[2]。新疆农业大学动物医学学院从142 班入校前毕业本科生，毕业后进入兽医站、畜牧局、动物医院、动物饲料及饲养管理企业等与专业相关的人员比例相对不高，而从事临床诊疗工作的人员比例更低。因此采用不同方式培养动物医学学生的专业兴趣，对提高学生的学习兴趣，从事专业相关工作具有重要意义。本文主要以新疆农业大学动医142 班为对象，采用多种方式对学生进行专业兴趣培养，从而提高学生从事专业相关工作的人数。

1 专业兴趣培养的途径探索

1.1 引导学生参加动物医院临床门诊实习

学习动物医学专业的学生参加临床社会实践意义重大，对于学好专业知识，锻炼动手能力，培养专业兴趣，积累临床诊疗经验都具有非常重要的意义[2]。随着城市化的进程，城市宠物发展速度越来越快，尤其是以犬、猫为主的伴侣类动物的诊疗价值也越来越大，宠物医生这一职业具有较好的发展前景，尤其是对于学动物医学专业毕业的学生来说，这是自主创业的较好门路。

选择大一下学期刚入校的动医142 班50 名同学进行动员，利用周六、周日去动物医院参加临床门诊实习，50 名学生中共有40名学生报名参加动物医院临床实习。由于人数较多，无法安排2 d都去参加实习，故安排每人每周实习1 d，且为了保障学生的出行安全，安排实习的地点为离学校2 km 范围内的四所动物医院，其中2 所动物医院为学校的教学实习基地，2 所动物医院为校友开设的动物医院。学生在动物医院实习的主要内容包括临床常见动物疾病的诊断和治疗，并通过实习去分析动物医学专业的发展前景。在实习开始前2 周，严格要求实习学生，从考勤上，安全上作为重点。到第5～8 周的时候，进行一次人员的筛选，不感兴趣的学生可以退出，感兴趣的加强学习。

1.2 成立专业兴趣小组

通过实习八周为时间节点，将自己认为不适合从事专业工作的学生淘汰，并且不能按要求完成实习的学生也进行淘汰，共剩余的20 名学生成立专业兴趣小组。由动物医院实习工作人员定期将临床上收集的典型病例整理好后，发送到QQ 群中让专业兴趣小组成员共同学习。同时让大家总结并整理自己在实习期间遇到的感兴趣的病例，制作成PPT，每两周一次，所有小组成员进行案例交流学习，既让大家学会了收集整理病例，又锻炼了个人的表达能力，培养学生大胆不怯场的良好心理素质。

1.3 以X 光为例，让学生提高专业自信心

对专业兴趣小组的成员，除了基本实习以外，利用课余时间进行专业知识的讲解，选择比较直观的X 光来进行讲解。从X 光机的具体操作步骤、方法、拍片子的注意事项以及自身的防护等相关知识，再到X 光片的读片进行讲解，通过X 光来诊断临床上的各类疾病，学习结束后随机挑选X 光片，再由每个学生自己上去分析，大家一起学习。通过锻炼，让学生掌握了X 光片的相关知识，让大家了解了X 光对诊断疾病的意义，也让大家基本掌握了X 光的读片技术，这对大一学生来说，是增加自信心，提升后期专业知识学习兴趣十分有效的途径。

1.4 专题报告进班级活动

由于刚从事本专业时基本是进行的基础性诊疗工作，具有较脏，较苦，较累等特点，且临床专业需要经过长时间的临床实践，能够熟练掌握临床的各项基本技能以后方能顺利从事本专业相关的诊疗活动。而多数动物医学专业毕业学生不能熟练掌握相关的专业技能，因而阻碍了动物医学专业学生毕业后从事临床相关工作。为进一步坚定学生毕业后从事专业相关工作的信心，邀请本专业毕业后自主创业开设动物医院的各位院长、临床专业教师等深入到大一新入校班级以及专业兴趣小组中，以院长做报告，讲解创业历史，医院管理经验，如何成为一名优秀兽医，专业发展前景，将临床各种疾病的诊疗等等方面进行专题报告，并通过参观各位院长的动物医院的活动，让学生认识到动物医学专业的光明前景，从而树立从事专业工作的坚定信心。

1.5 开放性实验室建设

依托教学动物中心医院，开展了临床开放性实验室建设，将动物中心医院外科手术、学生雄鹰杯锻炼实验室、家畜解剖标本实验室整合为综合性开放性实验室，针对不同层次学生开放，让想在课余参加临床锻炼的学生在周末可以到开放实验室进行实践锻炼，并配备临床研究生和专业老师进行指导，对提高学生动手能力等方面起到了积极作用。

1.6 临床病例分享群建设及案例分享活动

建立了多个临床病例分享群，由动物医学专业在校生自愿加入，每日分享教学动物中心医院日常接诊的部分临床各类动物疾病，发布内容为主要临床症状相关的视频，照片，检测的各项结果，诊断结果及手术部分视频及照片等内容。

每周日下午六点开展一次案例分享活动，由大四实习学生对在实习过程中遇到的各类特殊动物疾病从发病原因、诊断方法、治疗、预后等进行详细的报告，每次案例汇报对所有学生开放，邀请临床专业老师进行指导和答疑，对专业感兴趣的同学进行引导和差异化培养，让学生对动物医学专业知识的学习从被动向主动转变。

2 通过专业兴趣培养后的效果分析

动医142 班大四毕业时班级人数为46 人，共22 名学生考上研究生，班级研究生录取率43.48%。其中专业兴趣小组人员20 人共11 人考上研究生，兴趣小组成员占班级人数比例为43.48%，研究生录取比例占班级的50%，说明专业兴趣培养不会影响继续深造，且对研究生培养具有积极意义。

动医142 班首次参加2018 年毕业后的执业兽医师考试的人数为19 人。参加执业兽医考试人数占班级人数的比例为41.3%，参加执业兽医考试人数占兴趣小组总人数的95%。说明专业兴趣培养对引导学生报名参加国家执业兽医师资格考试具有重要意义。其中首次专业兴趣小组20 人中，19 人参加执业兽医师考试，考试通过国家执业兽医师资格证的人数为6 人，执业兽医师通过率为31.58%；获得助理兽医师资格人数为5 人，助理兽医师通过率为26.32%。且专业兴趣小组20 名成员中，除1 人继续考研，1 人成家外，其余18 人中11 人进入到研究生求学阶段，另外7 人全部进入到动物医院等临床工作中。说明专业兴趣培养对学生通过国家执业兽医师资格考试具有积极作用，对培养学生热爱专业，毕业后从事专业相关工作具有十分重要的意义。

3 讨论

相关报道显示个人兴趣与专业不符、对专业前景并不看好、专业课程学习困难、教学内容缺乏吸引力等因素是动物医学专业学生兴趣不高的可能原因。通过上好专业引导课、优化培养方案、鼓励并引导学生参加大学生创新创业训练、加强师资队伍建设等方面可以培养学生专业兴趣[4-10]。新疆农业大学动物医学专业为一所地方本科高校，随着近二年招生规模的扩大，专业调剂学生的比例也逐步提高，为了更好培养出合格的动物医学本科专业毕业生，对学生进行专业兴趣培养的紧迫性更是迫在眉睫。结合动医142 班采用多种形式进行专业兴趣培养经验探索，并在毕业四年后对该班级就业情况进行统计，动医142 班毕业四年后从事专业学生情况显示：10 人在从事小动物临床诊疗工作，1 人在动物园从事专业工作，1 人从事大动物临床诊疗工作，5 人在农业农村局及农业院校相关单位从事专业工作。这17 人中，有90%人员都是来源于20人的专业兴趣小组成员中。充分说明对学生进行全方位的专业兴趣培养引导学生毕业后从事专业相关工作具有十分重要的意义。

专业兴趣培养过程中有较多注意事项。首先选择在大一下学期让学生参加临床实习，既可以避免学生刚入学对大学的不适应，又能在刚开设专业课初期，以临床实习的方式让学生对动物医学专业有了直观的认识。可以让学生对其他专业课程学习产生更浓厚的兴趣，并能把实践中遇到问题，带到其他专业课的学习中去，从而获得更好的学习效果。

其次在实习过程中，学生的安全问题是十分重要的。刘学忠等[11]认为目前教学动物医院在环境、硬件设施、诊疗技术规范、管理水平等方面还存在许多不足，在学生临床见习过程中存在许多隐患。因此学生在专业兴趣培养过程中的安全问题就更为重要，因此笔者选择了离学校较近的动物医院让学生参加实习，避免了因路途遥远带来的安全风险。同时在学生进入动物医院参加实践锻炼之前，统一进行临床常见犬猫的保定、个人防护、不可与主人交流动物疾病等相关知识的培训，尽可能降低学生实践环节的相关风险。选择学生实习的动物医院都与学校联系较为紧密，能够保证学生在早期的实习过程中有专业的指导人员，保障临床实习的良好效果，提高实习学生的积极性。

在实习初期就要对整个实习制定完整的计划方案，才能让实习按照预想的计划顺利实施下去[12]。刚开始实习初期，采用鼓励学生积极参加实习，实习中期采用严格的规章制度来管理学生，并通过后期的专业兴趣小组筛选，X 光知识讲解，学生PPT 汇报等一系列工作紧密地衔接起来，才最终保证了本次计划获得预期的效果。

刘锐[13]报道对动物医学专业学生要积极培养学生创业能力，动物医学专业与其他专业相比在自主创业方面有较强的优势，毕业生可以通过创办宠物医院、宠物店、宠物美容店等形式选择自主创业。统计新疆农业大学动物医学学院自08 年起毕业的本科生，在大四一年能够积极主动地参加为期一年的毕业实习的学生，每一届都有自主创业开设动物医院学生。主要针对城市小动物进行相关的诊疗服务，且所开设的动物门诊都得了较好的社会认可，也同样取得了可观的经济效益。但是对于动物医学专业临床班级的学生来说，毕业以后能从事临床诊疗工作的人数比例相当低，据统计汉族班学生一般不超过8%，少数民族班级比例更低。因此邀请本校毕业后自主创业开设宠物医院的各位院长定期给专业兴趣小组学生做报告，并参观动物医院，让学生更直观地看到专业的发展前景，对树立从事专业工作的信心起到了重要作用。■