刘红燕（山东省威海经济技术开发区曲阜小学，264200）

山东省威海经济技术开发区曲阜小学（以下简称曲阜小学）始建于2015 年，前身是九年一贯制的曲阜学校。曲阜小学现有46 个教学班，2100 余名在校学生，108 名在编教师，其中12 名体育教师（含2 名足球专项教师）。多年来，学校以“养正”教育为办学特色，坚持“以球育德、以球促智、以球健体、以球审美”的足球发展理念，通过足球课程抓普及、训练和竞赛抓提高、文化活动促提升，让学生“足”驰绿茵场，悦享“球”之趣，全面提升校园足球水平和学生综合素质。

一、高位规划，确保校园足球良性发展

（一）明确工作目标，为校园足球发展提供方向

1.确定各年级的校园足球发展目标

曲阜小学确定了3 个层级的发展目标，即一、二年级以培养学生兴趣爱好为发展目标；三、四年级以兴趣定向，培养学生特长为发展目标；五年级以发挥学生特长，向上级学校输送足球人才为发展目标。3 个层级的发展目标逐层推进、逐步提高，为学校的校园足球工作确定了发展方向。

2.规划各阶段的校园足球发展目标

（1）第一阶段：普及阶段

本阶段的目标是激发兴趣，提高学生参与度。通过开设足球课，开展丰富多彩的足球活动，创设浓厚的足球文化氛围，激发学生对足球的兴趣，使参加足球活动的在校学生不少于全校学生总数的90%，在校学生每周进行足球活动的时间不少于3个小时；80%以上的学生能掌握基本的足球运动技能，了解基本的足球运动知识。

（2）第二阶段：发展阶段

本阶段的目标是加强训练，提升足球技战术。在全员普及的基础上，建立班级、年级、校级男、女足球队，定时定点进行训练，定期开展校园足球联赛，形成“人人懂足球、天天踢足球、班班有球队、年年有比赛”的校园足球发展氛围。

（3）第三阶段：提升阶段

本阶段的目标是提高学生的综合素质，培养优秀的足球人才。通过开展校园足球活动，提高学生的学习能力、创新能力、沟通能力、合作能力等，促进学生的全面发展；通过开展校园足球活动，发现和培养优秀足球人才，在各级比赛中取得佳绩，同时为国家和社会输送优秀的足球后备力量。

（二）健全管理体系，为校园足球发展提供保障

曲阜小学不断推进校园足球工作，形成了由校长、副校长、体育学科分管主任、教导主任、年级组长、体育教师和学生家长组成的足球特色管理体系。其中校长负责总体规划校园足球的各项活动；副校长负责与各级校园足球活动领导小组对接协调，对各年级开展校园足球活动进行年度考核和评价；体育学科分管主任负责组织开展校际、校内各类足球活动及竞赛（包括编制赛制，组织选调裁判员，整理成绩，发放队员名册和活动过程资料，开展安全教育与管理等）；教导主任负责制订并执行校园足球工作计划，同时选派优秀足球教师参加相关培训；年级组长负责组织本年级各班级参与校园足球活动和比赛，以及配合校队组织各种校园足球活动；体育教师负责具体实施校园足球教学和训练计划，组织学生参加各种校园足球比赛和活动；学生家长积极配合，出谋划策，为学校提供必要的支持和帮助。管理体系中的成员密切配合，共同推进校园足球活动有序开展。

曲阜小学将校园足球特色发展纳入学校发展规划和学期工作计划，确定以开设足球课、抓好足球大课间、打造“快乐足球”精品社团等工作为重点，以开展足球文化节，举办班级、年级、校级足球联赛为核心，大力营造“人人喜爱足球、人人参与足球、人人了解足球”的足球文化氛围。同时，制订并完善了《校园足球工作三年规划》《体育教师岗位职责》《校园足球安全防范管理办法》《校园足球竞赛办法》等规章制度，为学校校园足球工作的全面、健康、和谐发展提供了有力保障。

二、合理配置，优化校园足球发展环境

（一）优化足球师资队伍

曲阜小学现有12 名专职体育教师，其中2 名为足球专项教师。同时，学校外聘了3 名体育教练员，其中1 名为足球专业教练员，每周到学校辅助组织三至五年级开展足球课以及足球社团的训练和比赛，进一步提升了校园足球的训练质量，夯实了学校足球师资团队的基础。

为了进一步优化足球师资队伍，学校通过每周集体教研，在外聘足球教练员和学校足球专项教师的带领下，对所有体育教师进行现场培训，通过反馈、计划、实施的循环培训模式，不断提升体育教师的教学水平。此外，学校十分重视体育教师的继续教育培训，通过定期安排体育教师外出学习，提升体育教师的教学技能。近年来，多名体育教师曾参加威海市校园足球教练员培训班、威海市校园足球裁判员培训班以及全国青少年校园足球新长征山东站的启动仪式等，促使学校体育教师的足球教学水平不断提高。

（二）加强场地设施建设

曲阜小学拥有1 条300m 标准塑胶跑道，2 块七人制足球场。多年来，学校按照《中小学体育器材设施配备目录》，根据体育教学实际，配齐各类体育教学、课外活动、课外训练器材，每年及时对损坏缺额器材进行更换、维修、补充，保证了体育课和校园足球工作的正常开展。

（三）加大经费保障力度

近年来，曲阜小学设立了体育工作专项经费，并纳入学校的年度经费预算，原则上每年体育教育经费不低于经费总额的10%，学校为学生购买了校方责任险，为学生的运动安全增加了一份保障。齐全的体育场地设施和固定的经费保障，满足了师生锻炼身体的需求及不同体质学生锻炼的多样性需求，保证了校园足球活动的有序开展。

（四）确保家校合力共建

曲阜小学成立了班级、年级、校级三级家委会，并建立学生家长志愿者团队，为学校提供多方面的支持和帮助，促进学校足球教育的发展和进步。学生家长志愿者通过捐赠足球设备、器材等，为学校提供物质支持，帮助学校改善足球教学条件；通过积极参与学校开展的校园足球活动，如，协助组织足球比赛、担任比赛裁判员等，为学校提供人力资源支持；通过陪伴学生一起参加学校开展的校园足球活动，增加亲子互动，增强家庭凝聚力；向学校提供建议和反馈，帮助学校改进足球教学和管理工作，提高学校的足球教育质量和水平；通过社交媒体、家长会等渠道，宣传和推广校园足球工作，吸引更多的学生和学生家长关注和参与校园足球。多年来，学生家长在后勤保障、资源共享、共同成长等方面与学校携手，形成合力，为学校发展校园足球工作提供了有力的保障。

三、立足课程，加大校园足球普及力度

为认真落实《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》，实现“足球从娃娃抓起”的教育目标，曲阜小学开足开齐体育课程，实行“4+1+x”模式（低年级每周开设4 节体育课，1 节足球特色课，在阳光体育大课间中增加足球特色活动环节）和“3+1+x”模式（高年级每周开设3 节体育课，1节足球特色课，在阳光体育大课间中增加足球特色活动环节），全面加大校园足球的普及力度。同时，学校成立了足球校本课程编写小组，自主编写了校本教材《快乐足球润泽人生》，分年级带领学生学习运球、传球、颠球、带球、顶球、射门等足球运动技能，并进行足球相关知识的宣传。

四、开设社团，夯实校园足球人才基础

为进一步激发学生对足球运动的兴趣，曲阜小学经过层层选拔分别组建了1 个校级男、女足球社团，以此方式培养了一批身体素质强、技术过硬、有团队合作精神的优秀足球人才。校级足球社团每天早上上课前和下午第二节课下课后，由足球教练员带领进行集体练习，主要练习内容为基础技能练习、战术练习和比赛。同时，学校通过定期组织校级足球社团与其他学校或社团开展友谊比赛，为学生提供实战锻炼的机会，提升学生的足球技术水平，树立战术意识，同时，加深学生之间的交流与合作。

五、组建梯队，开展校园足球相关训练

2017 年，曲阜小学成立了班级足球队、年级足球队和校级足球队，三级足球队均分为男、女2 支队伍，每支队伍不少于10 名队员。班级足球队每周训练1 次，主要通过学习基本的技术动作，发展队员的身体素质，增强体能，使队员积极参加到校园足球中,并勇敢地向同伴展示自己的足球技术动作，为年级足球队培养优秀的足球人才；年级足球队每周集体训练2 次，主要培养队员对足球运动的兴趣和爱好，学习基本的运球、传球、接球、射门等技术动作，并通过比赛领会“进球与阻止进球”的基本战术思想，为校级足球队提供优秀的后备人才；校级足球队每周三训练2 个小时，周一、周二、周四、周五每天训练1 个小时，寒暑假期间、放假后和开学前各训练5～7 天，训练内容以身体训练、技术训练、战术训练和心理训练为主，主要训练目标是提升队员的身体素质和技术水平，争取在比赛中获得较好的成绩。近年来，学校各级梯队的训练目标和内容根据队员的实际情况和训练阶段进行调整，从易到难、从基础到复杂，逐步提升队员的足球技术水平和比赛能力。同时，教练员在训练过程中还注重队员的身心全面发展，积极培养队员的团队合作精神。

六、营造氛围，建设校园足球特色文化

（一）开展足球大课间活动

为了进一步推动校园足球的普及工作，曲阜小学积极开展足球大课间活动，学生们通过参加每天上午30min 的足球大课间活动，进行足球组合动作练习、足球技能展示和足球游戏等校园足球相关活动，激发了对足球运动的兴趣，提升了足球技能。

1.足球组合动作练习

在音乐的伴奏下，学生们脚踩足球，按照音乐的节奏进行足球组合动作练习，以此帮助学生增强球性，提升控球能力。

2.足球技能展示

在足球技能展示活动中，学生们伴随着音乐，充分展示自己的足球技能，如，颠球、带球、传球、停球、射门等，以此鼓励学生展示自我，增强自信心。

3.足球游戏

伴随着音乐，学校积极开展足球游戏，如“运球绕杆”“点球大战”等，以此进一步提升学生的足球技术水平，让学生充分感受足球运动的乐趣和魅力。

（二）开展足球文化节

自2017 年开始，曲阜小学举办了首届足球文化节，至今已举办3 届（其间因新型冠状病毒肺炎疫情等原因停办3 届）。多年来，学校通过举办足球文化节，开展了足球比赛、足球讲座、足球展览、足球艺术展示和亲子足球活动等一系列校园足球相关活动，帮助学生了解足球运动，提高学生的足球技能，培养学生的团队精神，同时增强学生之间的交流和互动。

1.足球比赛

足球比赛包括颠球比赛、射门比赛和足球联赛等。比赛以年级分组，以班级为单位进行单循环赛。比赛结束后，学校颁发团体奖和个人奖，真正做到以赛促练，同时提升了学生的竞技水平，培养了学的团队合作精神，营造了浓厚的校园足球竞赛氛围。

2.足球讲座

足球讲座以看视频或邀请专业人士入校举办讲座的形式开展。足球讲座中，与会人员共同分享足球经验和技巧，帮助学生更好地了解足球运动。

3.足球展览

足球展览主要展示有关足球运动的历史、文化，足球明星的图片、书籍和纪念品，以此增加学生对足球运动的了解。同时，学校建立了“三册一报”，即荣誉册、活动册、展示册和足球报，以此营造浓厚的校园足球氛围。

4.足球艺术展示

学校在开展足球艺术展示过程中，不断鼓励学生创作与足球相关的绘画、摄影、手抄报等作品，让学生从不同角度展示对足球运动的理解和感受。

5.亲子足球活动

学校在开展亲子足球活动过程中，邀请学生家长来到学校，和学生共同参与校园足球活动，同时增加活动的趣味性和互动性，不断促进家庭和谐与亲子关系。

（三）建立评价激励机制

多年来，曲阜小学始终秉承“快乐足球、传承养正”的理念，结合“养正少年”的评价体系，每月向学生发放“健康向上”激励卡，每年评选“足球小明星”，制作宣传看板，并发放物质奖励，制度化实施各层次的足球比赛活动，形成每学期1 次的达标考核制度，切实做到以评促练、以评促教。同时，学校还积极寻找机会，逐步建立和完善对外交流制度，以此建立独具特色的校园足球文化。

七、取得的成绩

多年来，曲阜小学积极组织学校足球队参加各级各类校园足球联赛，并取得了一定的成绩。2021年，学校足球队在威海经济技术开发区中小学足球比赛中，获得小学男子组第二名、女子组第四名的成绩。2023 年，学校足球队在威海经济技术开发区中小学生足球比赛中，获得女子组第三名的成绩。

八、下一阶段工作计划

（一）开展足球启蒙教育

下一阶段，曲阜小学将在低年级开展足球启蒙教育，引导学生了解足球、热爱足球。同时，通过游戏、趣味比赛等方式，培养学生的足球兴趣，提升学生的基本技能。

（二）建立足球人才选拔机制

下一阶段，曲阜小学将制订足球人才选拔标准和机制，通过定期开展选拔活动和比赛，发现和培养具有潜力的足球苗子，为优秀足球队员提供更多的训练和比赛机会，帮助他们快速成长、全面发展。

（三）健全足球课程和教材体系

下一阶段，曲阜小学将建立健全的校园足球课程，让学生能系统地学习足球知识和技能。同时，学校将结合实际情况和学生需求，开发适合不同年龄段的足球教材，确保足球教育的针对性和有效性。

（四）探索多元化发展模式

下一阶段，曲阜小学将探索多元化的足球发展模式和路径，如，校园足球俱乐部模式、社会力量支持模式等，以此丰富校园足球的活动形式，彰显校园足球的文化内涵，拓展校园足球的发展空间。

（五）建立校园足球荣誉体系

下一阶段，曲阜小学将设立校园足球荣誉体系，其中包括“足球特色队员”“足球特色教练员”“足球特色家长”“足球特色班级”等荣誉奖项，以此表彰在校园足球发展过程中做出突出贡献的个人和团队，同时，激发师生参与校园足球的积极性，培养学生的集体荣誉感，促进校园足球的持续发展。

足球不仅是一项运动，更是一种教育理念和精神。在今后的工作中，曲阜小学将进一步加强校园足球特色建设工作，不断激发学生参与校园足球的兴趣和积极性。同时，通过开展校园足球培养学生的团队协作精神，使学生形成拼搏进取、乐观向上的生活态度，用校园足球助推学校体育运动的健康、和谐发展，达成“以球育德、以球促智、以球健体、以球审美”的目标。