王倩雯 孙浩然

保定电力职业技术学院，河北 保定 071051

在当今的社会转型期，大学生作为社会的新兴力量，其思想观念和行为模式对社会的发展有着重大的影响。尤其是他们的法律意识和公平正义观念，更是关系到社会公正和稳定的重要因素。然而，在现实生活中，不难发现，大学生法律意识的淡薄和公平正义观念的缺失问题日益突出。这不仅影响了大学生个体的发展，也对社会的和谐稳定产生了一定的影响。因此，深入探究大学生法律意识与公平正义观念的关系，以及如何通过各种途径提高大学生的法律意识和公平正义观念，是当前教育和社会学领域亟需解决的问题。本文正是基于这样的背景和目的，尝试对大学生的法律意识和公平正义观念进行深入研究，以期为解决这一社会问题提供理论支持和实践参考。

一、提升大学生法律意识的重要性

大学生是国家未来的栋梁，他们的观念、态度以及行为方式对社会的发展具有深远影响。其中，法律意识尤为重要。法律意识，简单来说，是个体对法律的认知、理解和尊重，它是衡量一个社会主体是否文明、有序、公正的重要指标。对于大学生而言，强烈的法律意识是他们在学习、生活和未来工作中保护自身权益、规范自身行为、维护社会公正的基础。一方面，大学生的法律意识能有效保障他们的合法权益。法律赋予每个公民权利的同时，也规定了公民应尽的义务。了解并遵守这些法律规定，可以帮助大学生在各种复杂环境中正确行事，避免受到损失或侵权。另一方面，强烈的法律意识可以帮助大学生形成良好的行为规范。法律既是一种强制规范，也是一种道德规范。通过学习法律，大学生可以理解哪些行为是被接受的，哪些是被禁止的，从而更好地调整自己的行为［1］。

二、社会公平正义观念的现状

当前，社会公平正义观念的现状受到诸多因素的影响，表现出一定程度的复杂性。总体而言，随着经济发展和教育水平的提高，社会公平正义观念得到了普及和认可，但仍然存在一些问题和挑战。首先是政策与法律的完善推动了社会公平正义观念的普及。随着政府在教育、医疗、养老等领域的改革措施，越来越多的人开始关注和追求公平正义。此外，法治建设的深入推进也使得法律意识普及、公平正义观念得到了进一步的加强。其次是收入差距和贫富悬殊仍然影响社会公平正义观念的形成。尽管近年来我国经济持续增长，人均收入水平稳步提高，但贫富差距依然存在，特别是在城乡之间、不同地区之间。这种状况使得部分人群对社会公平正义产生怀疑，甚至导致一些消极的社会心态。最后是教育资源分配不均衡对公平正义观念产生了负面影响。在教育领域，尽管政策和资源投入不断增加，但由于地域、经济和历史原因，教育资源分配仍存在差距。这导致部分地区和家庭难以享受到高质量的教育资源，从而影响到社会公平正义观念的形成［2］。

三、大学生法律意识对社会公平正义观念的影响

（一）法律意识的提高对公平正义的认识的促进

大学生法律意识的提高对于促进他们对公平正义的认识具有重要意义。通过学习法律知识和了解法律制度，大学生能够更加深入地理解公平正义的概念和内涵。使他们意识到公平正义是社会稳定和发展的基础，也是社会和谐的重要保障。法律意识的提高使大学生能够更加敏感地察觉和反思社会中存在的不公平现象，从而形成对公平正义的追求和价值观念。他们开始关注社会中的权益平等、机会公平、资源分配公正等问题，并通过法律手段来推动公平正义的实现。因此，大学生法律意识的提高有助于加深他们对公平正义的认识，并积极参与到实现公平正义的过程中。

（二）法律意识对社会公平正义行为的引导

提升大学生的法律意识对于引导他们的行为起着重要的作用。法律是社会公平正义的保障和实现工具，法律意识的提高使大学生能够明确自己的权利和义务，并且树立起遵守法律、维护公平正义的行为准则。

通过法律意识提升，大学生能够更加了解和尊重法律规定，自觉地遵守法律，以法律为准绳进行行动。他们在面对社会不公平现象时，能够运用法律知识和法律手段，积极参与到推动社会公平正义的实践中。他们可能会通过法律途径维护受到侵害的权益，参与公益诉讼、法律援助等活动，为实现公平正义贡献力量。此外，法律意识的提高还使大学生更加敏锐地察觉和抵制各种侵害公平正义的行为和现象。他们对于不公平的待遇、歧视行为等问题更加敏感，并积极努力改变这种现象。他们能够站在公平正义的立场上，与不公平行为进行斗争，维护社会公平正义的价值和原则。

（三）法律意识对社会公平正义的维护的重要性

首先，法律意识的加强使大学生能够更好地识别和抵制侵害公平正义的行为和现象。使他们了解法律的规范和制度，能够识别出违法行为和不公平待遇，积极参与到揭露和抵制不公平行为的过程中。他们会运用法律手段，通过法律途径追求公正和正义，维护自己和他人的权益。其次，法律意识的提高使大学生具备了维权的能力和意识。使他们了解自己的权利和义务，并且知道如何通过合法的途径来维护自己的权益。当他们自身或他人的权益受到侵害时，他们会积极行动起来，通过法律手段来维护社会公平正义。推动他们参与到公益诉讼、法律援助等活动中，为那些无法维权的人提供帮助和支持。最后，法律意识的提高还使大学生能够更好地理解和尊重社会公平正义的原则和价值。使他们认识到社会的发展和进步需要建立在公平和正义的基础上，而法律是实现社会公平正义的重要工具。他们会自觉地遵守法律，主动参与到社会公平正义的实践中，共同营造一个公正、公平的社会环境。因此，大学生的法律意识对于维护社会公平正义具有重要的意义。

四、社会公平正义观念对大学生法律意识的影响

（一）公平正义观念的提高对法律意识的促进

社会公平正义观念的提高对大学生的法律意识产生积极的影响。首先，公平正义观念的提高使大学生对法律的认同感增强。使他们意识到法律是实现公平正义的重要手段和保障。对公平正义观念的深入理解使大学生更加重视法律的作用和意义，进而激发起学习法律知识和遵守法律的动力。其次，公平正义观念的提高能够引发大学生对社会中不公平现象的敏感性。使他们关注到社会中存在的不平等和不公正现象，并意识到这些现象违背了公平正义的原则。这种敏感性促使大学生积极寻求法律的支持和保护，通过法律手段来纠正不公平的现象，推动社会的公平正义。最后，公平正义观念的提高还能够加强大学生对法律的社会责任意识。他们会认识到法律是为了维护社会公平正义而制定的，而个体有责任积极遵守法律并通过法律维护公平正义。这种观念的提高使大学生在面对法律问题时更加认真负责，更加注重对法律的遵守和法律精神的践行，他们会主动参与到法律实践中，为社会公平正义的实现贡献自己的力量［3］。

（二）公平正义观念对法律行为的指引

公平正义观念的提高对大学生的法律意识产生指引作用。一方面，公平正义观念的提高使大学生更加注重法律行为的公正性和公平性。使他们在面对法律问题时，会以公平正义的标准来评判和决策，而不仅仅局限于法律规定的界限。他们会思考法律行为对于社会公平正义的影响，并努力寻求符合公平正义原则的行为方式和决策。另一方面，公平正义观念的提高引导大学生关注法律行为的公共利益和社会影响。使他们能够认识到法律不仅仅是为个体提供权益保障，也是为社会整体的公平正义而设立的。这种观念的引导使大学生在法律行为中考虑到广泛的利益和公共福祉，努力追求符合公平正义原则的法律行为，避免过度追求个人私利而忽视公共利益。此外，公平正义观念的提高还使大学生更加意识到法律行为的合理性和公众认可度的重要性。使他们认识到合理的法律行为应当符合公平正义的原则，并能够获得社会的认可和支持。这种观念的指引使大学生更加谨慎和审慎地对待法律行为，注重法律的合法性和合理性，以及法律行为的社会效应。

（三）公平正义观念对法律意识的塑造的重要性

公平正义观念的提高对于塑造大学生的法律意识具有重要的意义。首先，公平正义观念的提高使大学生更加重视法律的价值和意义。使他们认识到法律是社会公平正义的基石和保障，是维护社会秩序和公共利益的重要工具。公平正义观念的塑造促使大学生对法律产生信任和认同，激发了他们学习法律知识、遵守法律规定的意愿，形成了正确的法律观念和法治意识。其次，公平正义观念的提高引导大学生关注社会中的不公平现象，并意识到法律的作用和重要性。使他们意识到法律是解决社会不平等和不公正问题的重要途径之一。公平正义观念的塑造使大学生更加敏感地察觉和反思社会中存在的不公平现象，并激发了他们通过法律手段来推动社会公平正义的愿望和行动。最后，公平正义观念的提高也塑造了大学生的法律行为准则。使他们从公平正义的角度出发，评判和决策自己的法律行为。公平正义观念的塑造使大学生更加注重法律行为的公正性、公平性和合理性，避免以个人私利为导向而忽视公共利益和社会公平正义的原则。

五、如何提高大学生的法律意识和社会公平正义观念

（一）教育机构的责任

教育机构承担着培养大学生法律意识和社会公平正义观念的重要责任。为此，教育机构首先应该加强法律教育课程的设置，将法律知识和法治理念纳入课程体系。通过系统的法律教育，使学生了解基本的法律概念、原则和法律体系，培养他们的法律意识。其次，教育机构可以与法律机构、社会组织合作，为学生提供参与法律援助和实习的机会。通过实践经验，让学生亲身感受法律的应用和公平正义的实现过程，加深他们对法律意识和社会公平正义观念的认识。最后，教育机构应该鼓励学生积极参与社会公益活动和社会组织，以实践方式培养他们对公平正义的关注和实践能力。通过参与志愿服务、社区建设等活动，学生能够亲身体验公平正义的重要性，并提升自己的法律意识和社会公平正义观念［4］。

（二）家庭和社会的影响

除了教育机构的责任外，家庭和社会也对提高大学生的法律意识和社会公平正义观念起着重要的影响。首先，家庭应该重视法律教育和公平正义观念的培养。家长可以与孩子共同讨论和探讨法律问题，引导他们了解法律的作用和意义。通过家庭讨论、实例分享和观影等方式，增加家庭成员对公平正义的认知和重视。其次，家庭和社会中的榜样人物对于塑造大学生的法律意识和社会公平正义观念起着重要的影响。家长、亲戚、老师等身边的成年人应该以身作则，遵守法律，关注公平正义，成为大学生学习的榜样和引导者。最后，社会可以通过各种渠道推广社会正义教育，提高公众对公平正义的认识和意识。举办与公平正义相关的宣传活动、讲座和展览等，让大学生与社会公平正义问题接触，并引发他们对这些问题的思考和关注。

（三）创新性的教育方法和活动

通过采用创新的教育方法和活动，教育者可以激发学生的兴趣和参与度，提高他们对法律意识和社会公平正义观念的理解和认同。首先，通过角色扮演和模拟法庭等活动，让学生扮演不同的角色，亲身体验法律实践中的问题和冲突。这种参与式的活动可以增强学生对法律行为和公平正义的认知，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。其次，鼓励学生参与社会调查和研究项目，调查与公平正义相关的社会问题和现象。学生可以通过问卷调查、访谈和数据分析等方法，了解社会中的不公平现象，并提出改进和促进公平正义的建议。最后，利用多媒体资源，如视频、动画、游戏等，生动形象地呈现法律和公平正义的概念和实践。这种创新的教育方法可以吸引学生的兴趣，提高他们对法律意识和公平正义观念的理解和记忆。

综上所述，在提高大学生的法律意识和社会公平正义观念方面，教育机构的责任、家庭和社会的影响以及创新性的教育方法和活动都起到了重要的作用。通过共同努力，可以培养出更多具有法治意识和追求公平正义的大学生，为社会的发展与进步作出贡献。