《普通高中课程方案（2017年版2020年修订）》要求“加强教师队伍建设”，强调“加强教师培训与研修，探索教师专业发展新模式，建立和完善教师专业发展保障机制”。《义务教育课程方案（2022年版）》提出“强化教研、科研的专业支撑”，强调“提高教研活动的针对性”“丰富教研活动的途径和方式”，义务教育各科课程标准在“课程实施”部分特设“教学研究与教师培训”板块，对教师专业发展和教师培训工作提出了具体要求。为贯彻课程方案和课程标准精神，展现教研部门、学校在创新教研方式、促进教师专业发展方面的探索成果，本刊“教研创新”“教师发展”栏目特向教师培训者、教研员、中学教师征集相关稿件。

【稿件要求】从中学某一学科的角度，介绍教研工作的创新经验，探索教师专业发展的新模式，或结合自身实践阐述教师获得专业成长的路径、可采用的策略等。

【投稿方式】（1）登录浙江教学月刊社网站（jxyk.zisu.edu.cn），点击“在线投稿”，再按照要求完成投稿。投稿方向选择“《教学月刊·中学版》（教学管理）”。（2）将稿件发至jiaoxueguanli@jxyk.com，在邮件主题中注明“‘教研创新’栏目征稿”或“‘教师发展’栏目征稿”。

【征稿时间】即日起至2023年12月31日。