文/蚯蚓老师

图/魏虹

一、教材原题驾到

习 作

故事新编

你一定知道《龟兔赛跑》的故事吧？如果让你重新编一个龟兔赛跑的故事，你会怎么编呢？

先设想一下故事的结局：

乌龟和兔子都赢了。

乌龟和兔子都没能赢。

兔子赢了。

乌龟又赢了。

假如我们选“乌龟又赢了”这个结局，可以想象新的故事情节，如：

河流挡道 撞上树桩 掉进陷阱（路遇不测）

跑反方向 这回比谁跑得慢（急中出错）

路过一片萝卜地，看到了水灵灵的萝卜

（遇到诱惑）

新增了一段下坡路，乌龟头一缩迅速滚下

（赛道变化）

借助滑板 利用宝葫芦（借助工具）

新编故事是不是特别有趣？我们也来写一写吧！可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》，创编新故事。

编完后，可以配上插图，把习作贴在教室的墙报上，大家一起分享这些有趣的故事。

二、头脑大风暴

故事改编看着挺好玩的，可一下手又不知该怎么办才好。

这还不简单，你看过那部让杨紫琼女士获得奥斯卡最佳女主角奖的电影《瞬息全宇宙》吗？

看啦，我超喜欢那个无敌的妈妈，她穿越了那么多平行宇宙，才发现原来某个选择或者变化，都可能使她有不一样的生活，不一样的结局。

没错，平行宇宙中，每一个微小的变量都可能改变故事的结局，这不就是发生在你身边的故事新编吗？来吧，坐上我的蚯蚓时光机，去看看平行宇宙中的无数种龟兔赛跑的不同结局。

真是一只用力过猛的兔子，又输了，可惜可惜。

看完这些平行宇宙，你有没有发现，只改变某一两个少数的点位，世界就不一样了，结果也不一样了。如果改变得太多，那就不是平行宇宙，不是故事新编，而是另外一个故事了。所以，在你改写时，保持故事其他地方不变，只改变很少的点位，得到的结果反而意想不到，效果惊人。

哇，我懂了，这就像解方程式，如果只有一个变量或者两个变量，方程式就好解，如果全都是变量，那就很难解出答案啦。

这个变量可以是任何元素，比如某个人物的性格、工具、特异功能、魔法、规则、外在环境等等，都可以作为更改的要素。

三、作文加工厂

哎哟，故事新编怎么干巴巴的，一点也不像一篇童话的样子呢。送进作文加工厂里加工一下吧。

1.童话要有概括性和氛围感

加工前 动物奔跑大赛又开始啦，兔子报了名，决定今年一定要打败乌龟。

童话要有氛围感，这个大赛是什么样的？兔子在失败了以后是怎样的心情？用概括的语言具体写出来才能让人体会到。

加工后动物城最隆重的奔跑大赛又要举行啦，整个城市都沉浸在欢乐之中，只有兔子心里憋着一股火。去年，他输给了乌龟，让所有动物大跌眼镜，今年，比赛还没开始，乌龟的家门口就挤满了采访的记者，问乌龟准备得如何啦，今年想好用什么方法来赢过兔子。兔子一边看电视，一边气得直打嗝，他训练了一整年，就是要在今年的比赛中一雪前耻，证明自己！

2.童话中的动物要有鲜明的性格

阿龙是一位很认真负责的小伙子，他把光头的头擦洗干净，然后对乌鸦说：“一般说来，擦洗干净这个活应该由你来完成，的确你也太不礼貌了，你犯了不尊重人这一条。”

乌鸦很委屈地说：“我没有想过要不尊重人，我连稻草人都尊重，我不像你们总是互相怀疑，还互相埋怨。”

乌鸦只承认自己是一个近视眼，把光头当成了马路边的路灯。阿龙说：“那你就是违反了不讲卫生这一条。”乌鸦很无奈地说：“这我承认，鸟类的卫生习惯是有些差的。”

这是儿童文学作家王一梅的童话作品《给乌鸦的罚单》中人和乌鸦的一段对话，就像人和人的对话一样，很正式，读起来有一种反差和出人意料的感觉，而乌鸦又能勇于承担错误，改正缺点，这就拥有了人的品质，正因为如此，童话故事读起来才有似真似幻的味道。

四、开始写作吧