李墨阳

夕阳西下，清风拂面，阳光从阳台的纱帘渗透过来，光影在地板上重叠。这一路走来，有您懂我、有您相伴，真好。（暮景开篇，营造优美意境，为下文抒情作铺垫。）

您是我们的数学老师，隔壁班的班主任。您一头干练的短发，时尚又潇洒；眼睛不大却炯炯有神，似乎总能直接看穿我的内心，拷问我的灵魂；脸上永远流淌着自信的微笑；一身运动装、一双运动鞋，走路轻盈带风，说话掷地有声。您那专属的插兜动作，经典的走路姿势，是校园里一道别样的风景线。

您的课堂上更是“数字携公式一色，思维与快乐齐飞”。您的稍稍点拨，便能起到四两拨千斤的效果，让我茅塞顿开。不同于语文老师的循循善诱和英语老师的优雅含蓄，您就是您，潇洒干练、神采飞扬、简约而不简单。（简洁明快的语言塑造潇洒干练的人物形象。我们每个人身边仿佛都有一个这样利落、潇洒的老师。）

记得初一刚开学的时候，有位同学没有来，我就跑到了第一排听课。当时，您在给我们讲解试卷的最后一道大题。您激情投入，巧导妙引；我认真听讲，积极回应。您讲得精彩，我听得尽兴，讲到酣畅淋漓处，您潇洒地一挥手，一个弹指轻落到我的脑袋上，“好小子，真棒。”全班哄堂大笑，您记住了我的名字，我成了您的课代表。（经典场景再现，让人忍俊不禁，由点到面，人物形象更为突出，让我们看到了一位不拘小节而又全情投入的优秀数学老师的形象。）

由于您的偏爱，我成了班里数学成绩的佼佼者，但是您丝毫没有对我放松管理。一旦犯错，您会把我叫到办公室里不留情面地严厉批评。“我能让你听懂是我的本事，你能做对题才是你的本事！”“再认真点儿，火候还不到！”……每次批评完，您坚持用沙哑的嗓音再为我细致地讲解一遍。我真想说：“老师，我已经尽力了，但我似乎永远跟不上您的步伐，达不到您的目标，我每次都让您失望。”

直到那一次，我去办公室交作业，路过隔壁班，听到您正在开班会，“看人家墨阳，踏实稳重、思维敏捷，每次都是年级第一，那才是我带过的兵。你们找找差距呀！”什么？我简直不敢相信，我竟然是您嘴里那个“别人班的孩子”。原来，我一直都是您的骄傲。（数学老师不只数学教得好，对“我”更是用心良苦、严爱有加。）

老师，谢谢您，是您让我领略了数学世界的净朗，指引我走向成功的彼岸；是您带我品尝到人间温情的甘甜，陪伴我驶向幸福的驿站，让我的青春时光从此春暖花开、莺歌燕舞。（结尾总结数学老师对“我”的影响，不只是领略数学学科的魅力，更让“我”体会到成功的快乐和人间的温情。）

总评 文章講述了神采飞扬、潇洒干练的数学老师促“我”成长的温情故事。小作者有一双善于发现的眼睛，取材真实而新颖，运用幽默的语言把校园生活真实再现出来，从点到面挖掘人物的魅力，由浅入深地展示人物情感。能够得此良师，实乃人生一大幸运，愿同学们的成长路上都能得良师引领。

（讲评教师   张天翼）