刘世赟

幼儿自述：我这幅画画的是蜗牛兄弟和他们的家。他们的家在地下洞穴里。哥哥正在洞穴里睡觉，弟弟跑到地面上玩耍。弟弟在专心地玩着，根本没有注意到自己的身后有危险。有一只大大的红蚂蚁正竖起耳朵，悄悄地靠近它。红蚂蚁想把蜗牛弟弟吃了！我想，如果红蚂蚁把蜗牛弟弟吃了，蜗牛哥哥一定会过来救弟弟的！

教师引导心得：蚂蚁和蜗牛是幼儿们在观察自然世界时出现的“常客”了，在小花园里的地缝处一低头，就能发现小生物在自己的世界里玩耍。 在课前，我会先组织幼儿们去户外的自然区观察，让他们自己寻找感兴趣的创作内容，然后再回到课堂中进行创作。这样一来，既提高了幼儿们对绘画的兴趣和热情，又能够提升他们对真实场景的观察能力和表现能力。陈占禹小朋友平日很喜歡观察小蜗牛，他根据自己的观察生动地描绘了蜗牛的形象。令人惊喜的是，占禹小朋友还在蜗牛形象基础上，发挥想象力，创造了一个有关蜗牛兄弟俩和入侵者红蚂蚁之间发生的故事，为这幅绘画作品增添了童言童语的质朴感和故事性。