陈晓芬

【摘要】当前教育教学中，更加重視学生综合素质的全面发展。古诗文是语文课程必不可少的部分，能够在提升学生知识水平的同时，促进学生文化素养的发展。本文结合自身多年的教学经验，就小学语文古诗文的教学方法谈一些自己的观点。

【关键词】小学语文  古诗文  教学策略

引言

古诗文是中华民族五千年的文明传承和历史沉淀，浓缩的是历代文人贤士的智慧、体现的是不同时期社会的动荡变迁。因此，学习古诗文不是简单诵读就可以的，学生还要从中汲取精神食粮，接受文化素养的熏陶，实现自身的语文核心素养的发展。为此，教师需要对传统的古诗文教学进行合理的改革与创新。

一、开展信息化教学

古诗文是古人常用的文字表达方式，通常用词都比较简练，但立意却很深远，因此，古诗文一直都是理解能力有限的小学生比较感到头疼的部分。鉴于此，小学语文教师在开展古诗文教学时，就可以灵活运用现代化的信息技术教学手段，在讲解古诗文的过程中融入音乐、图片、动画等资源，提高学生课堂专注性和学习积极性的同时，也可以创设符合古诗文内容的教学情境，让学生在身临其境的学习体验中加深对古诗文的理解与掌握。

二、实施因学定教

新课标对不同学段的学生制定了不同的学习要求，因此，教师的教学侧重点也应该随之发生改变。在新时期的小学语文古诗文教学中，培养学生语文综合素养才是关键，教师在设定古诗文教学目标时不能一味的生搬硬套，开展教学活动时也不能一味的强制灌输，而是要在充分考虑小学生年龄特点和学习需求的基础上实施因学定教，既能凸显学生的主体地位，又能加强古诗文的教学效果。

三、融入趣味游戏

在小学语文古诗文教学中，学生之所以对教学内容缺乏学习的兴趣和主动意识，主要还是因为教学的过程过于枯燥，与小学生活泼好动的天性相悖离。所以，教师在创新古诗文教学时要着重改善这一问题，可以契合小学生的身心发展特点，在讲解古诗文的教学过程中融入趣味性的小游戏，用以增加古诗文教学对小学生的吸引力，让学生在玩乐的同时提高自身的学习效率、加强自身的学习效果。

结语

综上所述，在新课改提倡的素质教育理念下，新时期的小学语文教师应该加强对古诗文教学的重视程度，通过对古诗文教学模式和方法的改革与创新，调动学生的古诗文学习兴趣，培养学生良好的古诗文学习习惯，让学生能够在学习语言文字的同时陶冶自己的情操，形成良好的文化素养。

参考文献：

[1]胡勤勤.关于小学古诗文教学的几点思考[J].安徽教育科研，2022（16）：30-31.

[2]薛慧.浅谈如何开展小学语文古诗文教学[J].天天爱科学（教育前沿），2021（12）：13-14.