章曦

摘 要：新时期新时代背景下，加强内地西藏中职学生爱国主义教育对于维护祖国统一和民族团结，推动藏区经济社会的快速发展，实现藏族学子自身的健康成长都具有十分重要的意义。本文以某高职校为例，对新时代背景下内地西藏中职生爱国主义教育的创新育人模式进行探索，提升民族情怀，培育技能精英。

关键词：内地西藏中职生；爱国主义教育；探析

十九大报告提出了中国发展新的历史方位——中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。我们各类型教育都要紧紧围绕着党中央提出的共同的教育目标，为新时代的发展培育技能型人才。

一、立德树人、培育具有爱国主义情怀的技能人才

自2010年起，国家教育主管部门为了提升西藏地区的教育质量，共通融合的培育社会主义建设人才，利用内地职业技术学校的办学条件和师资优势，招收西藏自治区的学生就读。

内地西藏中职生教育，第一要务便是立德树人。而爱国主义教育是思想政治教育的重要内容。爱国主义是一面具有最大号召力的旗帜，是中华民族的优良传统。职业教育以加快培养优秀少数民族技能型人才为抓手，立足内地西藏中职学生正确意识形态的树立，在文化学习、专业学习和文体活动、社团活动中渗透爱国主义教育为突破口和实践方向，增强民族团结，加快优秀少数民族技能型人才培养。

二、立足民族教育政策，厚植爱国主义精神

（一）内地西藏中职生爱国主义教育研究，对推动西藏经济社会长足发展和长治久安发展具有重要作用。

举办内地西藏班，是党中央的重大战略决策，是铸牢中华民族共同体意识的重要举措，寄托着全国各族人民的殷切期望。习近平总书记高度重视内地民族班工作，多次作出重要批示，强调在内地办班成效显著，意义深远，应坚持完善。办好新时代内地西藏班，培养大批政治坚定、素质过硬的少数民族高素质人才，对全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦具有特殊重要意义。

（二）内地西藏中职生爱国主义教育、思想政治教育还有很大提升空间，与经济社会发展的需要相比还有明显差距。

截止目前，内地西藏班办学现有20个省市75所中学举办西藏班（校）或招收西藏散插班，196所高校招收西藏班学生，累计招生13.39万人，其中初中4.6万人，高中3.8万人，中专（中职）2.1 万人，高校2.89万人。

他们学成返藏，投身高原建设，政治思想坚定、业务能力强、爱岗敬业，能旗帜鲜明地维护民族团结和祖国统一，已成为西藏各条战线全面决胜小康社会、实现长治久安的中坚力量。

如何从实际出发开展内地西藏班爱国主义教育，如何把内地西藏班的青年学生培养成为建设社会主义新西藏的栋梁之才和接班人，除了要进行科学文化知识传授和技能训练外，更需要帮助他们树立正确的政治观点，坚定正确的政治立场，提高思想政治素质和加强思想品德修养。

（三）抓好内地西藏班爱国主义教育是藏族学生健康成长的基础，是激发学生在学习中充分利用非智力因素的基础。

我校是2010年开始承接内地西藏班工作，是内地 48 所中职学校开办内地西藏中职班学校之一。自2010年以来承担了西藏中等职业教育层次的教育援藏任务，始终坚持科学发展观，秉承“倾注一片爱心，构建和谐校园，提升民族教育，精育民族英才”的办学思路，充分利用内地办学优势，培养了一大批西藏地区建设人才。

当前针对内地西藏中职学生进行爱国主义教育、道德、法律和心理健康的教育，在内地西藏中职班各项工作中居于先发位置，有利于催化学生成长成才过程中所起到的方向指引、发展激励和思想保障的重要作用。

三、创新管理，多元发展，育民族英才

（一）健全立德树人系统化落实机制的需要。

当前建立德智体美劳教育有机融合、协调发展的长效机制，把促进人的全面发展、政治合格、永远跟党走作为衡量内地西藏班教育质量的根本标准。推动新时代中国特色社会主义思想进校园、进教材、进课堂、进头脑、进网络。

（二）加强民族团结、增进学生进步教育的需要。

创新民族团结教育形式，不断夯实各民族青少年学生中华民族共同体思想基础，铸牢中华民族共同體意识。

（三）建立健全汉藏学生交往交流交融机制的需要。通过开展本课题的研究，希望进一步找到促进各民族学生交往、交流、交融的有机切入点。研究制定内地西藏班学生开展系列活动的有效方案和方法。

（四）实施教育质量提升工程的需要。

当前，解决内地西藏班高质量发展，切实解决学生学习动力不足、教育质量有待提高等现实问题是当务之急。通过开展本课题的研究，对加强教学常规管理，改进教学方法，提升学习效果尤为需要。

（五）推动新时代民族班教师队伍建设的需要。以习总书记“四有好老师”的重要讲话为导向，贯彻做好“四个引路人”，培养一批具有新时代精神以及坚定的理想信念和爱国情怀的高素质民族班教师队伍。

（六）是新时代背景下如何培育建设社会主义新西藏的栋梁之才和接班人的需要。通过开展本课题的研究，能够进一步提高新时代背景下如何培育建设社会主义新西藏的栋梁之才和接班人的政治站位，切实解决部分学校不善管、不愿管、不敢管问题。

新时代背景下，内地西藏中职生的培育应以爱国主义教育为抓手，积极探索新时代背景下内地西藏中职学生正确意识形态的树立，在文化学习、专业学习和文体活动、社团活动中渗透爱国主义教育的新思路、新模式、新方法，这是党和人民交给我们教育工作者的一项重要的政治任务. 也是为西藏地区经济社会发展提供源源不断、政治可靠、技术过硬的合格建设者。

参考文献：

[1]李芬，高向东.内地民族班教育政策回顾与评析——基于新疆中职班教育管理的调研.中南民族大学学报（人文社会科学版），2019，39（03）：59-62.

[2]沈沫，陈立鹏，张承洪.“十三五”时期民族教育发展展望[J].民族教育研究，2017，28（03）：7-15.

[3]金芳. 内地西藏班学生教育管理问题研究[D].湖南农业大学，2016.