摘 要：文章对几道历年高考试题进行剖析，从逆向思维、数形结合等角度给出优解.

关键词：逆向思维；数形结合；高考題

中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1008-0333（2022）34-0034-03

收稿日期：2022-09-05

作者简介：孙琳（1981.5-），女，江苏省淮安金湖人，本科，中学一级教师，从事高中数学教学研究.

在高考二轮复习中，研究高考真题是“规定动作”，其重要性不言而喻.高考真题如同一坛老酒，越品越醇，愈久弥香.每次研究都有新的发现，发现她的蕴味，发现她的内涵，发现她的独特魅力——不同层次的学生有不同的解法，以致单位时间内创造不同的价值（分数）.