程一然

金秋九月，我踏上了新征程。在这里，我认识了许许多多新面孔，但给我印象最深的莫过于历史老師。

对初中科目，我都不太感兴趣，唯独这位老师一进教室，我就对他“一见钟情”了。

老师姓廖，中等身材，没有啤酒肚，手总是背在后面，奔五的年纪，却“装”出了“老态龙钟”的气质。那对迷人的小眼睛，犹如两盏光芒万丈的探照灯，一旦眨巴眨巴扫视教室，吵闹的班级顿时鸦雀无声。

第一次上课，我本以为他会像其他老师一样，兴冲冲地介绍自己。可他呢，慢慢走上讲台，双手抬起，轻拂乱糟糟的短发，笑道：“哎呀，刚刚打了篮球，衣服湿了，发型也没了，不太帅气了。”同学们立马哄堂大笑。之前的学生给他起了个外号——“廖”不起。此时，他正一手扶着讲台，一手摸摸肚皮，略带几分诸葛亮摇羽毛扇的神气，不少同学惊呼：真是帅呆了！

他大手一挥，一个个粉笔字便出现在 黑板上，身姿如松，翩若惊鸿，像健壮的青年，有着铁一般的胳膊和腰脚，真是神气！如山谷里猛兽的咆哮，响彻云霄;像高空中老鹰的啼叫，惊天动地;又像一座古老的钟楼，整点时发出洪亮的忠告，带领我们翻越时空的阻碍，领略历史的魅力！

下课铃敲响，廖老师丝毫不拖泥带水，立马宣布下课，然后摆摆手，悄然离去。这几步竟走出了“仰天大笑出门去，我辈已是蓬篙人”的气势，神气极了。

在未来的日子里，我一定会学好历史，成为这位“帅哥”老师的得意门生。

这就是我的“帅哥”老师“廖”不起。

【四川邻水中学初2025届11班】

◆点评

对廖老师的言行举止，小作者观察入微，一颦一笑间，我们仿佛看到了一个活灵活现的历史老师。习作善用恰切的比喻修辞手法，形象、生动地再现了廖老师帅呆了的声音，用幽默的语言和独特的视角呈现出老师“不一样”的帅。特写镜头引人注目，美中不足的是语言稍显稚嫩，对廖老师“帅”的形象的铺展若能再厚实一些，习作会更有感染力。

（唐运东）