张 劲

（重庆科技学院马克思主义学院，重庆 401331）

当今世界政治多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化潮流不可逆转，各国间的联系和依存日益加深。面对越来越多的全球性问题，任何国家都不可能独善其身。任何国家要想自己发展，必须让其他国家也发展。习近平总书记提出的构建人类命运共同体思想，作为全球治理新方案，逐渐为国际社会所接受。人类命运共同体思想体现了我国把自身发展与世界发展统一起来的战略方针，展现了我国作为负责任大国的世界胸怀与责任担当。

人类命运共同体理念是时代精神的表达，反映了中国对人类文明未来走向的新判断，展现了在全球化新的阶段人类社会联系越来越紧密的大趋势。基于这种认知定位，近年来学者们从多个视角对人类命运共同体这一重要理念开展了多方面的研究，主要聚焦于人类命运共同体的生成缘由、科学内涵、主要内容、现实关照、价值意蕴等相关问题，深化了对构建人类命运共同体思想的理解。人类命运共同体理念不仅包含政治、经济、文化、生态、安全等共同体类型，而且包括国家与国家、人与自然、文化与文明等多维关系，也蕴含了世界性历史发展和全人类整体发展意识、全球化公共性逻辑以及每一个人全面发展的理念，这对大学生的自我发展起着重要的指引作用。将人类命运共同体理念的丰富内涵传授给大学生，进而培育大学生的世界情怀和国际格局，助力大学生的成长成才，是广大思想政治教育工作者的重要责任。现有研究成果主要集中在人类命运共同体理念视域下大学生思想政治教育的目标、内容、方法等方面，通过完善思想政治教育的话语体系来增强大学生的人类命运共同体理念；但是，对培育大学生人类命运共同体价值观的研究还比较薄弱。本研究在借鉴已有成果的基础上，继续探讨培育大学生人类命运共同体价值观的重要意义、主要内容和路径选择。

一、人类命运共同体视域下大学生价值观培育的重要意义

人类命运共同体理念以全人类共同的命运为关怀指向，旨在追求“建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界”[1]58-59。深刻理解人类命运共同体思想的科学内涵，有利于更好地推动中国特色社会主义事业的发展。将人类命运共同体思想作为大学生价值观培育的重要内容，对培养大学生的世界视野、国家民族使命意识、责任担当意识，以及实现大学生自我价值塑造，增强“四个自信”，都具有重要的意义。

（一）世界视野：大学生认识世界发展趋势的客观要求

随着经济社会的快速发展，中国逐渐走近世界舞台的中央，国际地位显著提高。中国作为负责任大国的担当更加突显，参与的国际事务越来越多。当今世界的发展趋势，经济全球化潮流不可逆转，中国与世界的关系必然越来越密切。一方面，中国的发展离不开世界。中国的发展需要一个和平的国际环境。在全球化时代，各国命运紧密相连、休戚相关。当今世界面临着各种传统安全和非传统安全的问题，没有哪个国家能够置身事外或独自应对，因此需要发挥各国的作用共同应对遇到的困难和各种挑战，共同建设更加美好的世界家园。另一方面，世界的发展也需要中国。中国已经成为世界工厂，生产的很多产品运往世界各国，为实现世界资源优势互补发挥着重要作用。同时，我国也展现着负责任大国的形象，积极为世界其他国家提供力所能及的帮助，为建设和谐世界发挥着重要作用。据统计，2021年1—11月，我国对“一带一路”沿线国家非金融类直接投资179.9亿美元，同比增长12.7%；在“一带一路”沿线国家承包工程完成营业额766.5亿美元，同比增长8.2%[2]。2020年新冠肺炎疫情暴发以来，我国在产能有限、自身需求巨大的情况下，履行承诺，向80多个有急需的发展中国家提供疫苗援助，向43个国家出口疫苗。我国已向受疫情影响的发展中国家提供了20亿美元援助，向150多个国家和13个国际组织提供了抗疫物资援助，为全球供应了2 800多亿只口罩、34亿多件防护服、40 多亿份检测试剂盒[3]。

人类命运共同体理念，体现了中国对世界发展寻求“最大公约数”、画出“最大同心圆”和多元价值观共存的追求。大学生肩负建设美好世界的重要责任。因此，需要以人类命运共同体思想为引领，培养大学生立足时代、融通中外、面向未来的思维，让大学生形成兼具中国特色和世界视野的价值观，既能从微观把握中国，又能从宏观了解世界，这对于大学生发挥传承人类文明和推动世界文明进步的作用具有重要意义。

（二）中国国情：大学生肩负国家使命的内在逻辑

党的十九大描绘了实现中华民族伟大复兴的宏伟蓝图，为我们指明了前进的方向。习近平总书记高度重视青年一代的教育。2020年五四青年节到来之际，他寄语新时代青年要坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国事业[2]。大学生是祖国的未来和民族的希望，要树立远大的理想，勇担历史使命，要有为国家发展和世界和平作贡献的思想准备和知识储备。新时代大学生不仅要立足于本职工作，发挥自己的优势和特长，而且要有使命担当，把自己的命运与国家的命运、民族的命运紧密相连。

培养大学生的人类命运共同体价值观，有利于加深大学生对中国发展需要一个和平的国际环境以及中国的命运与全人类命运休戚与共的理解。作为社会主义现代化建设的重要力量，大学生要肩负起国家建设的重任，必须树立人类命运共同体价值观。人类命运共同体价值观是中国共产党在准确把握中国发展现状和世界发展趋势的基础上作出的共识性价值判断，也是理解世界“你中有我，我中有你”的国际关系格局的重要思想。当前，世界正处于大发展、大变革、大调整的时期，“世界怎么了，我们怎么办？”已成为青年人、大学生之问，更成为人民之问、时代之问。培育大学生人类命运共同体价值观，不仅有助于促进大学生深刻认识自身所处的历史发展阶段，而且有助于培养大学生的国际视野和全球意识，使大学生能够更加客观理性地看待当今的中国和外部世界，在复杂的国际国内形势中正确应对“中国威胁论”“国强必霸”“新殖民主义”等质疑，坚定理想信念，确保社会主义意识形态在高校的领导权、话语权。

（三）自我发展：大学生实现自我价值塑造的重要基础

树立人类命运共同体价值观，是大学生实现自我价值塑造的重要基础。一方面，大学生的自我发展需要进行自我价值塑造。人类命运共同体既是面向当代的理念，也是面向未来、引领未来、发展未来、塑造未来、共享未来的理念。大学生的自我发展不仅要立足于中国的社会现实，而且要放眼世界、放眼未来，以中国和世界是一体的整体性思维来认识世界、了解世界。人类命运共同体思想的核心内涵是建设持久和平、普遍安全、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界。人类命运共同体思想抓住了世界发展之关键、把握了时代发展之命脉。通过培育大学生人类命运共同体价值观，在思想上进一步塑造大学生的大局意识和全球视野；在价值理念上，进一步塑造大学生的“人民至上”观念，将世界人民的命运与中国人民的命运紧紧连在一起。另一方面，人类命运共同体思想能够促进大学生的自我价值塑造。习近平总书记指出：“人类命运共同体，顾名思义，就是每个民族、每个国家的前途命运都紧紧联系在一起，应该风雨同舟，荣辱与共，努力把我们生于斯、长于斯的这个星球建成一个和睦的大家庭，把世界各国人民对美好生活的向往变成现实。”[4]因此，大学生作为推动社会发展的重要力量，需要树立构建人类命运共同体的全球化意识、地球村意识和世界“大家庭”意识，将“小我”融入国家发展和世界和平的“大我”之中，在大学期间不断磨砺自我、塑造自我、完善自我，树立人类命运共同体理念，为国家的发展作出积极的贡献。

二、人类命运共同体视域下大学生价值观培育的主要内容

大学生深入学习人类命运共同体思想，有利于树立人类命运共同体价值观，开阔视野，激发爱国热情，增强对国家发展战略的理解，进而增强“四个自信”。人类命运共同体视域下大学生价值观培育包含以下内容。

（一）政治上：相互尊重，平等协商，共享持久和平

在经济全球化时代，人类命运共同体理念揭示了国家和国家之间、民族和民族之间的新型关系，深刻回答了未来国家之间将建立怎样的新型国际关系。一是国家之间要相互尊重、平等协商、和平共处。世界上每个国家的国土面积大小、人口数量、经济发展水平、发展模式都不一样，每个国家都有自身的历史文化特点。国家不分大小、贫富，不分人种、民族，都是构成世界文明多样性的不可或缺的一部分，因此，处理国际关系必须尊重各国选择的发展道路，反对干涉别国内政，反对以强凌弱，必须坚持平等互助和相互尊重的准则。在处理国际事务时，要树立人类命运共同体理念，坚持以对话解决争端、以协商化解分歧，各国合作共同治理危机，世界发展成果由各国共同分享，这是维护世界和平与发展的重要基础。二是要建设持久和平的国际关系。习近平总书记指出：“和平是人民的永恒期望。和平犹如空气和阳光，受益而不觉，失之则难存。没有和平，发展就无从谈起。”[5]我国历来崇尚和平、和睦、和谐，将“以和为贵”“和而不同”“睦邻友邦”“天下大同”等理念作为国家之间交往的思想基础，不论种族、肤色和地域，不管是发达国家还是欠发达国家都一视同仁；倡导以平等协商对话的方式解决国家和地区之间的矛盾与冲突，共同维护世界的和平与安宁。面对全球事务，各国之间只有积极参与、共同治理，开展有效合作，才能建设持久和平的世界。

（二）安全上：合作对话，化解分歧，共建普遍安全

习近平总书记指出：“当今世界充满不确定性，人们对未来既寄予期待又感到困惑。世界怎么了、我们怎么办？”[6]这一提问，包含着中国对当前和今后全球性治理难题的重大关切。各国坚持以对话的方式化解分歧，才能够建立普遍安全的世界。和平与发展是时代的主题，但是世界并不安宁。一些地区冲突不断，难民危机、恐怖主义、环境污染、发展鸿沟等全球性治理难题摆在世界各国面前，而西方少数国家奉行的单边主义、霸权主义和强权政治并不能有效解决这些世界安全问题。这些问题的解决，不可能仅依靠少数国家的力量就能实现，而需要充分发挥世界各国的合力。我国始终坚持走和平发展道路，为世界和平与发展贡献力量。中国作为有14亿人口的大国，中国的和平与稳定就是对世界的贡献。近年来，中国已经成为世界第二大经济体，并逐渐走近世界舞台的中央，不仅在经济发展、减贫事业、社会进步和科学技术等方面取得重大成就，同时在维护世界的和平与发展方面也发挥着重要的作用。正如习近平总书记指出，中国将始终不渝走和平发展道路。无论中国发展到哪一步，中国永不称霸、永不扩张、永不谋求势力范围，历史已经并将继续证明这一点[6]。

（三）经济上：同舟共济，共享发展，开创共同繁荣

人类命运共同体理念关注的是世界的整体利益，将世界的长远利益与共同利益紧密结合起来，强调同心协力、合作共赢，发挥国家之间的合力来推动世界经济的发展。一是倡导合作共赢的经济发展模式。习近平总书记强调，合作共赢是人类命运共同体的核心理念，和平、发展、合作、共赢才是世界发展的大势[7]。中国的改革开放，得益于世界各国、各地区的投资和技术合作。改革开放以来，中国的经济社会发展取得了举世瞩目的伟大成就。中国的发展，不是少数西方学者理解的“搭便车”，而是奉行和平发展的国策所致。中国发展起来后不是对世界发展的威胁，而是对世界政治经济发展起着巨大的推动作用。随着科学技术的快速发展，经济全球化进一步加深，社会分工越来越细，供应链相互衔接要求越来越高。这就需要发挥各国的优势，在全世界实现优势互补、协调发展，进而达到合作共赢，实现共同繁荣。国家之间要坚持与时俱进、公平包容、平衡普惠的发展模式，使每个国家都能享受合作带来的利益。二是国家之间要坚持同舟共济、相互帮助的价值观。当前世界上还有很多人口处于贫困状态，这就需要国家间相互支持和帮扶，共同克服困难、共建经济繁荣。中国一直以来着力推动世界经济的互联互通，致力于构建合作共赢、共同繁荣的美好世界。这也是中国作为负责任大国展现的风度，不仅要使本国经济发展好，也要努力使世界其他国家在全球经济发展中得到益处。人类命运共同体理念强调国家之间、世界人民之间是紧密相连、患难与共的。国家的发展，经济是基础。世界的发展进步需要各国相互协作、互帮互助、取长补短，实现资源的优化配置，从而提高经济发展质量和水平。只有将自身放置于世界发展的大环境中，才能更大限度地实现本国的利益，进而推动世界整体的繁荣与发展。

（四）文化上：相互借鉴，开放包容，尊重多样性

习近平总书记指出，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展[8]。一是要尊重多样性，加强交流。世界文明具有多样性，每个国家的文化都是经过千百年来的发展而成，能够传承下来，在地域上都有其独特的优势，也有其独特的魅力。因此，对世界各国的文化应该尊重、宽容，同时也需要加强相互交流、对话、学习和借鉴，取长补短、共同促进。国家之间需要加强文化交流，才能互相理解、和谐相处、共同发展。在文化上坚持“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”[9]的理念，构建人类命运共同体的文化价值观，促进人类文明不断向前发展。二是互相借鉴，共同发展。当前，世界上有200多个国家和地区，2 500多个民族和多种宗教[10]，因此而形成的世界人类文明宝库，是人类共同发展的宝贵文化资源，对不同文化采取尊重、包容的态度，有利于维护人类文化生态的差异性。从全球文化格局的视角看，尊重和维护文明多样性，推动多元文明交流互鉴、交融共存，有利于各个国家的优秀文化资源相互借鉴、取长补短，进而夯实人类命运共同体的人文基础，为解决当今世界的发展难题提供多元化智慧，促进人类社会的健康发展。

（五）生态上：环境友好，合作应对，共创美丽世界

在生态环境方面需要各国协作，合作应对，才能构建环境友好型世界。人与自然是生命共同体，人类需要尊重自然、顺应自然、保护自然。当前，世界各国面临的一个共同难题就是环境保护与治理。第二次工业革命以来，虽然生产力得到了巨大发展，但是这个发展在很大程度上是以牺牲环境为代价的，不可持续。近年来，各国出现的人与自然环境的矛盾越来越突出。恩格斯曾经告诫道：不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复[11]。只有正确处理好人与自然之间的关系，才能够获得较快的发展。党的十九大报告明确提出要坚持环境友好，合作应对气候变化，保护好人类赖以生存的地球家园。生态兴则文明兴，生态衰则文明衰[1]21。在生态环境方面，任何一个国家都不能独善其身。气候变化带来的海平面上升、极端天气事件增多、一些传染病加速传播……这些都与世界各国密切相关。所以，世界各国只有坚持走绿色、低碳、循环、可持续发展之路，才能迈向清洁美丽的世界。

三、人类命运共同体视域下大学生价值观培育的原则遵循

人类命运共同体理念为世界发展提供了中国方案。培育和塑造大学生的人类命运共同体价值观，是顺应时代发展的必然要求。培育大学生人类命运共同体价值观，要引导大学生在理念上坚持相互尊重、平等相待，在立场上坚持立足本来、借鉴外来，在追求上坚持以和为贵、以仁为美，在行动上坚持勇担使命，肩负责任。

（一）在理念上坚持相互尊重、平等相待

习近平总书记提出的人类命运共同体理念是基于对世界发展规律的深入思考和把握。大学生要把握人类命运共同体理念的核心，应以全球视野和世界格局来认识中国和世界。人类命运共同体理念关注的是整个人类发展的命运，是对世界各国共同命运的整体思考，是对人类社会未来发展的关切。这一理念着眼于整个人类、整个世界，凝聚世界共识，聚合发展力量。这是习近平总书记为世界谋大同，为人民谋幸福的深切谋划[12]。大学生还要把握人类命运共同体中的平等思想。中华民族一直爱好和平，倡导民族与民族之间和睦友好、国家与国家之间和谐发展，亲仁善邻、协和万邦是中国处理国际关系的优良传统。人类命运共同体理念就是追求世界大同、和谐、稳定、发展、共享的价值观。新时代的大学生要深入学习、研究人类命运共同体思想，提高自己的思想觉悟，坚持国家无论大小、强弱、贫富都一律平等、相互尊重的基本原则。

（二）在立场上坚持立足本来、借鉴外来

习近平总书记指出，文明是多彩的，人类文明因多样才有交流互鉴的价值，我们要促进和而不同、兼收并蓄的文明交流[10]。世界文明的多样性是由不同国家的丰富多彩的文化样式构成的，因此各个国家只有立足于本国的传统文化，充分发扬本国文化的优势，同时借鉴其他国家的优秀文化，才能让本国文化与外来文化在相互交流的过程中形成优势互补。坚持立足本来，就是要立足于本国国情来思考构建人类命运共同体的现实问题，不仅要懂得我国的传统，而且要知道中国特色社会主义是传统与现代的结合。我国是具有悠久历史传统的社会主义国家，各民族传统文化丰富多样。大学生不仅要学习优秀的传统文化，而且要将优秀传统文化与社会主义核心价值观有机融合，发挥其最大的价值功能；同时，不崇洋媚外，对本国优秀文化保持自信心。因为每个国家的国情不一样，每个国家都有自己优秀的文化，所以在认识人类命运共同体理念时，要从本国的历史、文化、国情出发，深入了解本国文化传统的精髓。另外，要借鉴外来。人类命运共同体理念是将全世界作为一个整体来思考。不同的国家孕育不同的文明，文明没有高低、优劣之分，只有特色、地域之别。大学生要多了解其他国家的优秀历史文化，多了解各国的文化特色，才能将本国文化与其他国家的优秀文化有机融合，获得文化自信，促进自我发展。因此，人类命运共同体视域下大学生价值观培育的原则遵循就是要推动大学生在人类命运共同体理念的指引下，坚持立足本来、借鉴外来的正确立场，在向各国学习先进文明的过程中不迷失方向，不失掉根本。

（三）在追求上坚持以和为贵、以仁为美

人类命运共同体理念对构建和谐世界具有重要作用。一是大学生要汲取人类命运共同体理念的以和为贵思想，正确理解我国在国际关系上坚持合作共赢、和平发展的原则。人类命运共同体理念根植于中国传统文化的“和”与“仁”思想。中国的“和”文化，坚持的是“以和为贵”“有容乃大”“天下为公”“万邦和谐”“万国咸宁”思想，其实，这也是我国外交政策长期秉持的理念。作为当代大学生，需要正确认识当代国际关系准则，正确理解国与国之间的矛盾和摩擦，用理性的方式看待世界的变化，才能不被眼花缭乱的国际风云变幻所迷惑[13]。二是大学生要汲取人类命运共同体理念的“以仁为美”思想。仁爱之心，其核心是人们之间要相互关爱、相互敬重。“仁爱”不仅仅是简单的去爱别人，而是要去敬爱世界万物。处理国与国之间关系所遵循的原则，就是要以和平共处、和谐发展之心对待构成人类命运共同体的世界各国，不欺凌弱小国家，不搞强权政治、霸权主义。作为当代大学生，要立足于现代中国与世界的发展前景，放眼全球、胸怀世界，以“天下”情怀来关注人类命运的发展；要深刻理解世界各国、各民族人民命运休戚相关，以及人类发展所面临的全球性问题必须依靠世界各国的共同努力才能解决的道理。

（四）在行动上坚持勇担使命、肩负责任

人类命运共同体理念需要内化于心、外化于行，落到实处。大学生要将人类命运共同体理念转化成现实的行动，为构建人类命运共同体贡献自己的力量。大学生是人类文明的传承者，既要为实现中华民族伟大复兴贡献力量，又要为人类进步事业努力奋斗。正如马克思指出：“如果我们选择了最能为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身。”[14]大学生既是实现中华民族复兴大任的担当者，也是促进人类进步事业的贡献者[15]。为实现构建人类命运共同体的伟大理想，大学生不仅要努力学好本领，为解决我国在经济、社会、科技、文化、生态等领域的发展难题发挥作用，而且要为解决人类面临的共同重大难题提供方案，为全球治理和人类社会进步事业提供理论支持。和平与发展仍是时代的主流，但是世界也面临着恐怖主义、地区冲突、气候变暖等共同问题，需要各国加强协作，才能共同应对全球面临的挑战。因此，作为新时代的大学生，要勇担使命、肩负责任，为构建人类命运共同体做出应有的贡献。

四、结语

人类命运共同体理念是中国人民努力奋斗前进的新指南，也是当代大学生思想价值观塑造的新内容。一方面，高等学校要加强大学生的思想政治教育，在课堂上大力宣传弘扬人类命运共同体的价值理念，培育大学生人类命运共同体价值观；另一方面，高等学校应培养更多的实践人才，让大学生在自己的思想价值观塑造过程中积极践行人类命运共同体的思想内容。