□仇光楼

孩子要想长大后学有所成，受人尊重，有更多选择地生活，就要小时候在家长的美好期待中，找到自我存在感和价值感，变得更优秀。

“孩子，你能行！”对于家长来说，只要能多给孩子一些积极、美好的期待与希望，多一些持续、温婉的坚信与自信，或许真的“一切皆有可能”。

前行的动力来自鼓励

一天上午放学我去接儿子，在回家的路上，我问儿子：“今天在学校表现怎样？”儿子洋洋得意地说：“语文老师在课堂上朗读了我的作文！”

“你写得怎么样呢？”为了让他自己说出来，我明知故问。

“老师朗读完后，狠狠地表扬了我，说我写作水平很高。课间，同学们都跑过来借我的作文看！”听得出来，“狠狠地”“很”这两个词可是他加重语气说出来的，高兴的心情溢于言表。

儿子的水平我是知道的，这些赞美多少有些水分。不过，来自老师和同伴的赞赏，让儿子着实兴奋了不少，一路上都滔滔不绝。

真没想到，就这样的几句话，让他的情绪变化这么大，增加自信的办法居然会如此简单。想想从前我为了引导他阅读，可是用了不少方法，折腾人不说，效果也不佳。想到这里，我觉得很有必要把这燃起的小火苗小心翼翼地呵护好，于是我故意试探他：“你们班同学还有比你写得好的吗？”

“可能还有几位吧，小明、小青、小刚、小虎不仅作文好，各科都好，是学霸，我和他们比还有差距。”看来孩子还有自知之明。

“那为什么你能够被同学们夸作文呢？”我想让他把获得的赞赏进行归因，希望孩子自己能够发现写作成功的密码。

“我也不知道啊！”孩子倒是省事儿，又把问题抛给了我。

“别谦虚，仔细想想，你平时是如何对待读与写的。”我继续启发。

“天道酬勤，一点不假。每天晚上完成作业后，妈妈都陪我读课外书，督促我写日记，爸爸经常指导我写作文和日记的方法。功夫真没有白费！”

孩子对成功不太会归因，我就慢慢地引导他细细梳理，看着他若有所思的样子，我知道他总结得不错。

回到家中，我一进门就故意提高嗓门对妻子说，儿子的习作在班级里朗读了，老师和他的同学都夸他真牛。因为平时对孩子批评惯了，看到我这样的夸奖，妻子心领神会，也对儿子称赞了一番。

等晚饭过后，儿子早就乖乖地看书去了。不久，我发现儿子作业写得越来越工整、认真了，数学和英语老师也多次反馈儿子上课专注了，期末考试总成绩有了很大提升。

詹姆士说：“人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。”原来曾经的鸡飞狗跳并不都是儿子的原因，只是我和妻子在教育方式上缺少了对孩子的尊重和鼓励。

教育需要不断唤起孩子成功的体验，把小的优点放大，提高孩子的自信心，只有这样及时鼓励，孩子才有源源不断的动力。

期待的力量是无穷的

期中考试结束后，我问女儿数学考得怎样，女儿面有难色地答道：“有点难，大概能考到85分左右。”我抚摸着女儿的头温和地说：“只要发挥出正常水平就行，继续加油！”

“我会的！”女儿的回答透着坚定。孩子一次考试成绩的好坏，并不能说明什么。后来女儿的学习状态证明了正面激励所起的巨大作用。

帮孩子擦去心灵的尘埃，就会发现闪光点！“你能行”三个字成了我教育女儿时常挂在嘴边的箴言。教育应坚持以表扬鼓励为主。都说好孩子是夸出来的，家长经常对孩子说些正面期待的话，能激励孩子不断朝好的方向前行。清代教育家颜元说过：“数子十过，不如奖子一长。”期待可以激励孩子改正不足，鼓励孩子去实现更高的目标，孩子年龄越小就越需要家长满满的期待。

自信的品质是无价的

女儿学骑自行车累得满头大汗，摔倒好多次，几天下来，依然不会骑，这时她流露出打退堂鼓的神情。

“继续努力，你一定会骑的！我相信你！”

支持和信任是一种无声的滋养。在我的再三鼓励下，女儿胆子更大了，信心更足了，练得更带劲了。又练了一下午，终于自如地骑上了自行车。

“要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护孩子幼小的心灵。晶莹透亮的露珠一旦滚落就会破碎，不复存在。”哪怕天下所有人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他，给他自信，为他自豪。

真正的教育是无痕的

燕山路和黄河路交叉口是我上班的必经之路，常见个别人违反交通规则闯红灯，导致事故频发。

一天，我和儿子经过此处时，恰逢红灯。看看前后左右车辆不多，我故意考验儿子：“咱闯过去吧？”儿子却紧紧拉住我的衣角，坚定地说：“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，不能过！”我欣慰地为儿子竖起大拇指：“你真棒，谢谢儿子！”这时一位妇女骑着电动车带着一个婴儿正强行闯红灯，儿子不解地喊道：“注意安全，生命仅有一次！”

我和爱人都是中学教师，都喜欢读书看报，平时常去图书馆借书、逛书店买书，每年订阅大量儿童书刊，家里沙发上、茶几上、书桌上、床头橱上甚至卫生间里，到处都堆满了书报。每天我们夫妇俩收拾完家务后就马上看书、备课、写文章，尽管从未刻意要求儿子去读书，但在我们的言传身教下，在浓浓的书香熏陶中，儿子渐渐地养成读书的好习惯，也成了一个小书迷。

踏雪无痕，一苇渡江。智慧的父母总会用“情”去创造一个无形的教育磁场，唤起孩子的内心需要。

还是重温一下一位知名作家写给儿子的金句：“我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。”孩子要想长大后学有所成，受人尊重，有更多选择地生活，就要小时候在家长的美好期待中，找到自我存在感和价值感，变得更优秀。