“爱”——让纸生辉
2022-07-24王楫然
作文周刊·小学六年级版 2022年28期
王楫然
闾老师正在分发纸张,许是试卷,许是资料。
当纸传到我手中时,我愣住了,一张白纸?为什么会是一张白纸?大家大眼瞪小眼,闾老师到底想干吗?闾老师终于开口了:“这张纸能干什么?大家自由发挥,画画、折纸都可以!”大家都松了一口气,立马忙碌起来。
干什么呢?折纸,我不擅长。那就画画吧,可又画什么呢?突然,脑海中闪过那动人的一幕:
一個小孩做核酸检测时因为太矮,够不着桌子,“大白”来到小孩面前,单膝跪下,动作是那样轻,那样柔,目光是那样亲切……
我想,不妨就把这幅美丽的画面记录下来,让大家记住这些为了人民健康而奋斗的英雄们!
我拿起笔,开始勾勒画面:火辣辣的太阳下,“大白”身着厚重防护服,汗水顺着他的额头滚落,他身边的孩子,脸上写满虔诚,目光中似乎带着泪花……
“下面我们来交流!”闾老师一声令下,大家停下手来。有展翅欲飞的千纸鹤、朴实无华的小船、栩栩如生的画作……
我站起身大声说:“我的创作灵感来源于……”
掌声响成一片。“心中有大爱的孩子!”闾老师朝我点点头。
有了“大爱”,“大白”们才会有如此壮举。有了这份爱,一张白纸才有了活力,留下了光影……
老师小评
习作围绕“爱”展开叙述,因为有爱,防疫人员才会单膝跪下,为孩子检测;因为有爱,“我”才会以画笔记录那动人一幕;因为有爱,老师、同学才会为“我”鼓掌……情真意切,爱,流淌在字里行间。
【作者系江苏泰兴市黄桥小学教育集团新城校区六·1班学生,指导并置评:闾小荣】