张彦博

接力赛结果尘埃落定，请同学们把目光从户外转入室内，来观看这场父子间的博弈——

“将死！”我高兴地拍手叫道。爸爸乖乖地举起双手，并笑着向我点点头。别看我赛后这么得意，在比赛时可是经历了一番波折哩！

这天下午，爸爸拿出国际象棋向我发出挑战，并扬言：“上一次惜败，这次我一定要扳回一局！”我轻蔑地笑了一下：“您恐怕得再学学《孙子兵法》才能赢我吧！”爸爸着急了，不服气地说：“开始吧！”说罢就举起王前兵，到达了他预计的位置。我思索了一下，拱兵两格，防御“敌方”的进攻。就这样，一场没有硝烟的战争开始了。

战场上，爸爸指挥的“军队”发起了接二连三的猛攻，我方损兵折将，以至于错失两处阵地。我努力按住心中蹦跳的小兔子，快速理清思路，调兵遣将，加强防守。我将马、后靠近王守住正面攻道，象和车守左边攻道，马和象守右边攻道。爸爸也步步紧逼，给我使个眼色，说道：“快快投降吧！”我置之不理，继续思考布局，坚守阵地。爸爸看劝降行不通，便向我的最后一道防线发起进攻。而我也看出了他的用意，提前布防了两个“地雷”，等爸爸的后和车进入埋伏圈后，将它们成功拿下，坚守住了阵地。爸爸看到失掉两员大将，有点慌了阵脚，便胡乱地往前冲。我抓住机会，用兵进攻，调虎离山，伺机消灭了“敌方”所有猛将。爸爸见大势已去，只好让王四处逃窜。我调动“幸存大将”展开围追堵截，没几个回合，我得意地大喊：“将死！”我成为了王者。

我和爸爸经常性地切磋棋艺，不仅提高了各自的布局水平，更拉近了亲子关系，我们成为了最好的伙伴！

【作者系北京市第二实验小学六·8班学生，指導老师：郁红燕】

相似点

两篇习作在结构上很相似，都以倒叙开头，然后按照比赛顺序，详细叙述了比赛的过程，最后由比赛生发出自己的感想。

各有千秋

《接力》一文，小作者的语言简洁，比赛情况交代得简明清楚，同时主要描写了“我”观看队友比赛和自己赛跑时的心理，时而狂喜时而担心，时而紧张时而放松，再现了一波三折的比赛过程。

《一次比赛》一文，小作者的语言风趣，运用“猛攻”“损兵折将”“坚守阵地”“围追堵截”等军事术语，将这场“没有硝烟的战争”描绘得生动具体，同时抓住“我”和爸爸在不同局势中的神态、心理等进行描写，呈现出比赛的动态画面。

作文弹幕

徐嘉忆：小作者把棋盘比作战场，从双方战术布局的较量中，表现出了比赛的激烈。

郁老师：小作者捕捉了生活中最平常的一个场景，充分展现了与爸爸下棋时的斗智斗勇。我们读着习作，不仅可以感受到父子对战时的惊心动魄、风云变幻，而且见证了父子之间的陪伴与相互成长。