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秋韵

2022-07-24宗璞

作文周刊·小学六年级版 2022年28期
关键词:小湖黄栌秋韵

今年秋到香山,人也到香山。满路车辆与行人,如同电影散场,或要举行大规模代表会。只好改道万安山,去寻秋意。山麓有一片黄栌,不甚茂密。法海寺废墟前的石阶两旁,有两片暗红,也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑,刻有“不得砍伐、不得放牧”的字样。乱草丛中,断石横卧,枯树枝头,露出灰蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而,这不是我要寻找的秋的韵致。

有人说,该到圆明园去了,西洋楼西北的一片树林,这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说,不断地寻秋是太奢侈了,不能支出这时间,且待来年吧。家人说:“来年人更多,你骑车的本领更差,也还是无由寻找到的。”“那就待来生吧。”我说。大家一笑。

其实,我是注重今世的。清晨照例散步,便是为了寻健康,没有什么浪漫色彩。这一天,秋已深了,披着斜风细雨,照例走到临湖轩下的小湖旁,忽然觉得景色这般奇妙,似乎我从未到过这里。

小湖南面有一座小山,山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见,竟变成一座屏障,遮住了山,映进了水。扇形叶子落了一地,铺满了绕湖的小径。似乎这屏障向四周渗透,无限地扩大了。循路走去,湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶,不是黄栌,黄栌的红较暗;不是枫叶,枫叶的红较深。这着了雨,远看鲜亮极了,近看時,是对称的长形叶子,地下也有不少,成了薄薄一层红毡。在小片鲜红和高大的屏障之间,还有深浅不同的绿,深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨,更给整个景色添了几分朦胧,似乎除了眼前这一切,还有别的蕴藏。

这是我要寻的秋的韵致了吗?是有成绩的人生,绚烂多彩而肃穆庄严,似朦胧而实清明,充满了大彻大悟的味道。

秋去冬来之时,意外地收到一份讣告,是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外,只有一首遗诗,译出来是这等模样:

不要推却友爱,

不要延迟欢乐。

现在不悟,

便永迷惑。

在这里,

一切都有了着落。

我要寻找的秋韵,原来便在现在,在这里,在心头。

(节选自《宗璞散文精选》,有改动)

巧学一技

对比描写令情感更突出。对比手法,是文学创作中常用的一种表现手法,即把两种或几种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。运用这种手法,有利于充分显示事物的矛盾,突出被表现事物的本质特征,体现作者的情感态度,增强文章的艺术效果和感染力。在选文中,宗璞先生将香山的嘈杂、万安山的寥落与小湖旁的奇妙景色进行了对比,对小湖旁景色的喜爱之情不言而喻。在描写小湖旁的景色时,“这样耀眼的红叶,不是黄栌,黄栌的红较暗;不是枫叶,枫叶的红较深”一句,同样通过对比,突出了红叶滋润、鲜亮、耀眼的特点,表达了作者对秋天红叶的喜爱。我们在阅读时,要学会在头脑中想象出作者所描绘的画面,同时还要从字里行间体会作者的情感态度。

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