孙迪

新疆巴音郭楞蒙古自治州（以下简称巴州）属典型大陆性气候，昼夜温差大，四季分明，土地肥沃，光热资源丰富。近年来，巴州结合产业实际，紧紧围绕“稳粮、优棉、促畜、强果、兴特色”的思路，加快发展现代农业。在加快推进实施乡村振兴和现代農业的新时代新要求下，巴州以高素质农民培育为抓手，围绕主责主业，大力开展农民教育培训，不断提高农民的科技素养和文化素养，增强农业发展后劲，提高生产效益，为巩固拓展脱贫攻坚成果和农民增收致富奠定了坚实的基础。

一、积极开展调查摸底为培训“把好脉”

培训的主体是农民，要体现农民的意愿，符合产业发展。巴州在每年开始高素质农民培育工作前，组织农业技术人员、乡村干部，通过座谈会、问卷调查、入户走访等形式，对培训内容进行问卷调查，及时与人社、妇联、残联、林业、畜牧等部门沟通，了解涉培训情况，减少重复培训。对摸底数据进行分析，根据农民的意愿确定培训主题，积极组织专家围绕主题设计具体的培训课程。巴州先后举办了畜牧养殖、电子商务、特色林果、蘑菇种植、兔子养殖等培训班，摸底调查增强了培训针对性，农民“下单”，农广校“接单”，开展“订单式”培训。每期培训班结束后，及时安排农技人员、农广校教师、基层乡村干部，对学员进行跟踪走访，了解学员生产中遇到的难题。

二、精心安排课程讲好“致富经”

根据课程安排，选派授课教师，将习近平新时代中国特色社会主义思想、中央治疆方略、社会稳定和长治久安总目标、三农文件解读等内容作为开班第一课，协调党校教师授课，确保公共课应上尽上。安排种植、养殖等方面的专家授课，提高授课内容的针对性。在确定授课教师后，由班主任对课件进行初步审核，州、县市农业农村主管部门再审核。授课期间，要求班主任全程监督参与听课。对普通话水平参差不齐的班次，安排双语教师，对学员的疑问、知识难点进行个别辅导，力求所有学员听得懂、学得会、用得上。

三、打造实训和参观考察“样板田”

根据各县市产业发展实际和学员的建议，选择实训地点和参观考察地点。巴州统筹考虑，在焉耆县、和静县、和硕县、博湖县、尉犁县、轮台县等地选择种养大户、龙头企业、合作社、家庭农场和农民田间学校，组织学员实训和参观考察，开阔学员眼界，提高学员对发展特色产业的信心。结合自治州开展的种业振兴行动，引导学员参与小麦、玉米、棉花、孜然新品种种植，单产提高10%以上。“孜然大王”吕兆春，积极推进种植、收购、加工、制种，成为孜然新品种的推动者、行业生产销售的龙头，服务面积6万多亩，涉及十几个县市，实训中注重用身边典型案例教育学员，增强学习和实训效果。面对瞬息万变、竞争日趋激烈的农产品市场，农牧民大胆探索新业态，对培训内容提出了新要求。对此巴州积极组织部分学员到昌吉、吐鲁番等地考察，推荐部分优秀学员参加中央农广校举办的论坛和培训，开阔视野，激发发展潜力。★

（作者单位：新疆农广校巴州分校）