教室里缓缓流淌着贝多芬的《月光曲》，同学们闭上眼睛，静静欣赏。

“在优美的乐声中，你仿佛看到了什么？”张老师问道。

“我仿佛看到了一弯新月升起，柔和的月光洒满大地。”

“我仿佛看到一條河流欢唱着，跳跃着，穿越幽静的树林。”

“我仿佛看到广阔的大海，表面波澜不惊，实则暗潮汹涌。”

同学们纷纷表达自己的想法。

“兄妹俩也被这乐声感动着，他们仿佛看到了什么？”张老师说。

“他们仿佛看到了月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。”

“他们仿佛看到了月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。”

“大家描述的这些画面是想象出来的，并非亲眼所见，是‘虚写;相反，亲眼所见的景象为‘实写。”张老师讲解道，“请大家在文中找到相应的描写，填写表格。”

“文章运用了‘虚实结合的写作手法，把眼前现实生活的描写与想象中的画面结合起来，描绘出了优美的意境，令人深深陶醉在乐曲中，凸显文章主题。同学们，写作文时恰当地运用这种手法，可以使文章内容更加丰富，主题更为深刻。”张老师总结道。