蒋福明　王海

军工红色基因是中国革命文化和社会主义先进文化的重要思想因子之一，通过传承军工红色基因的活力因子，可以培养研究生对红色文化的认同感和自豪感，有利于增强研究生的文化自信。

军工文化是伴随着我军的产生、发展而不断成熟起来的，蕴含着人民军工的先进性因素，是中国革命文化和社会主义先进文化的重要组成部分。红色基因，是指中国共产党人在“长期革命、建设和改革实践中形成并传承下来的革命精神、革命文化、优良传统和优良作风等”。军工红色基因是军工文化与红色基因的结合，其实质是中国共产党带领下的人民军工在不同时期形成的一系列精神内涵的总和。军工红色基因与新时代研究生思想政治教育的精神信念和文化需求相契合，军工红色基因融入研究生思想政治教育十分必要。

军工红色基因融入研究生思想政治教育有着重要价值

党的十八大以来，习近平总书记多次强调“要使红色基因代代相传，红色江山永世不变”。当代青年学生是传承弘扬军工红色基因的主力军，在新时代环境下，传承好红色基因，补足精神之钙，显得尤为重要。

习近平在庆祝中国共产党成立九十五周年大会上的讲话中指出，“文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信”。军工红色基因是中国革命文化和社会主义先进文化的重要思想因子之一，通过传承军工红色基因的活力因子，可以培养研究生对红色文化的认同感和自豪感，有利于增强研究生的文化自信。

作为红色基因的有机组成部分，军工红色基因，内容丰富、历久弥新，蕴含着与社会主义核心价值观相契合的丰富思想道德资源，具有厚重的历史意蕴和鲜活的时代价值，深入挖掘、阐释和传承军工红色基因的价值内核，可以使社会主义核心价值观教育更有直接性、针对性和实效性。

军工红色基因融入研究生思想政治教育的基本内容

在长期实践中，中国共产党领导人民军工艰苦奋斗、奋发图强，全国许多地方的军工资源众多，军工红色基因深厚，军工文化氛围浓厚，具有各自的特色和优势。以南华大学为例，学校的军工特色明显，军工红色基因深厚，给研究生思想政治教育提供了重要的依托。

“两弹一星精神”承载了以爱国主义为核心的丰富精神内涵，是支撑我国开展科学探索工作的重要精神力量。在研究生思想政治教育中以“两弹一星精神”为切入点，培养当代研究生主动肩負起历史重任的意识，把研究生的科研追求融入社会主义现代化国家的建设中，这是当代研究生思想政治教育中必不可少的一环。在党的领导下，一代又一代核工业人在不断地实践和探索当中形成了“事业高于一切，责任重于一切，严细融入一切，进取成就一切”的“核工业精神”。其中蕴含的精神品质是当代研究生教育中所应当侧重培育的对象。习近平在会见神舟十号载人飞行任务航天员和参研参试人员代表时强调，“载人航天事业的成就，充分展示了伟大的中国道路、中国精神、中国力量，坚定了全国各族人民实现中华民族伟大复兴的中国梦的决心和信心”。通过“载人航天精神”的学习和传承，可以将载人航天精神本就蕴藏着的巨大精神力量内化为研究生的职业信念。

研究生教育更加强调对学生的问题意识和自主科研能力的培养，不能忽视情怀、情感这种主体性内在因素的作用。作为内在因素，情怀的养成恰恰可以构成学生在思想政治学习和研究中一切动力的活水源。

军工红色基因是红色精神传承和延续的重要载体，是深厚家国情怀的集中体现，而家国情怀的培育则是军工红色基因传承的应有之义。军工红色基因蕴含着深厚的家国情怀，表现为刻骨铭心的爱国之情、矢志不渝的报国之志、生死不移的爱国之行。

军工红色基因蕴含着深刻的人民情怀，表现为忧民、爱民之心，服务人民、奉献人民之行。这种人民情怀支撑起了无数仁人贤士的精神脊梁，支撑着一代又一代军工人不断艰苦奋斗、默默奉献。军工精神无疑是军工人身上人民情怀的集中体现，但人民情怀绝不只是对军工人的特殊要求，各行各业都需要厚植人民情怀。因此，把军工红色基因当中的人民情怀纳入研究生思想政治教育的重点是新时代高等教育的必然要求。

我们的时代处于历史之中，是历史的一部分，同样的，身处这个时代中的我们，也一直不断地在用我们的生活书写着这个时代，用我们所书写的时代去构造历史。在不同的历史时期，军工红色基因有不同的具体表现形式，但不管哪个时期的军工红色基因，都是所处时代精神的体现，都是该时代的时代情怀的集中表现。军工红色基因不仅蕴含着历史情怀，对历史勇于担当，还蕴含着饱满的时代情怀，表现为不忘初心、砥砺前行，不断开拓创新，勇于攀登的精神品格。

军工红色基因蕴含着丰富的职业情怀，表现为爱岗敬业、大力协同、默默奉献等。国防科技工业与国家硬实力以及国家未来发展密切相关，因此，与之相关的职业岗位也就带有了一定的特殊性，它并非只是单纯的谋生之计、生财之道。相反，它往往有着更高的价值追求和使命，这种追求要求从业者必须具有深厚的职业情怀。研究生作为即将步入社会各个岗位的高层次人才，职业情怀的培育必不可少。军工红色基因蕴含的以爱岗敬业、默默奉献等为代表的职业精神，无疑是当代研究生职业精神方面的典范和标杆。

军工红色基因融入研究生思想政治教育的途径

各种军工历史遗存、旧址、军工文化普及基地、军工高校、军工企业、军工院所等，是军工红色基因的外在载体。精神文化的培育离不开物质文化的依托，要积极地发掘军工物质文化资源，将其转化为传承军工红色基因的思想资源，从而为研究生思想政治教育提供动力。

教学是一个师生双向互动的积极生发机制，是一个意义的生发过程，而非只是知识技能的转移过程。把军工红色基因融入研究生思想政治教育，必须以“化育”取代“灌输”，以“因材、因时、因地”施教取代“照本宣科”，以趣味化的教学内容、多样化的教学形式建构起立体化特色教学体系。

军工红色基因往往是通过具体的重要事件、人物事迹等表现出来的。在研究生教育层面，强调以具体问题为导向的专题化研究，而教学内容的主题化，更能与研究生思想政治教育相契合。开展高品质的军工红色基因主题教育活动，同时培养了研究生科研活动的问题意识、研究能力以及学术眼光。比如，学校定期邀请军工企业技术专家、技能大师进校园开展“军工红色基因主题讲座”“军工红色基因学术沙龙”等活动，这不仅有利于军工红色基因的传承，同时也有利于学生在这样的学术活动中提升自身的学术能力。

社团活动是大学生校园活动的重要形式和主要内容，将与军工红色基因相关的思想政治教育内容以社团活动的形式展开，能够广泛调动学生参与的积极性和主动性，而且，由于社团活动本身的特殊性质，学生的自主性、自组织性很强，给予学生大量的自主活动空间和思想自由空间，增强研究生在思想政治教育中的主体地位。比如，趣味的主题辩论赛、集体参观军工文化遗址等。

军工红色基因的传承必须在社会实践中得到深化和落实，这就需要积极为研究生创造开展相关社会实践的条件，使对研究生的思想政治教育转化成学生的切身体验。比如，组织研究生到军工企业参观或者实习，无疑是培养研究生的军工工匠精神及职业素养的有效实践方式。

正面典型是红色基因的人格化，是红色文化的形象化，对于研究生无疑具有示范作用和价值引导作用。而要做到这一点，就必须使得红色基因与当下最鲜明的时代精神紧密地契合在一处，树立起代表新时代精神的正面典型，使得红色基因更好地传承。军工红色基因融入研究生思想政治教育的过程中，要积极收集、发掘、分析传统军工红色基因，汲取其中的优秀素养，在物质文化、制度文化、行为文化及精神文化等层面构建军工红色基因的新时代话语体系。评选并广泛宣传正面典型，通过价值理念引导等方式，发挥出价值观的巨大的导向、育人、陶冶功能。

（作者单位：南华大学马克思主义学院）FDE0C64D-BFCE-4514-AD04-9E526F27D10D