张红红

一晃就是十年，这是属于我的最青春无敌、最奋力奔跑的十年。“季科平童真语文工作室”是成长的“摇篮”，季科平是和蔼可亲的良师益友，工作室里的小伙伴们是亲密无间的战友，而天真烂漫的孩子们则是我们的“童真”盟友。这些情，这种意，这份真，在这十年里，在绍兴一所乡村学校里，酿出了一坛醇香弥漫的守护童真的酒，沉醉了工作室的每一个成员，沉醉了每一个有缘相遇的孩子……

从单薄走向丰满

2012年，“季科平童真语文工作室”正式成立。或许因为我是工作室里最年轻的，所以在成立仪式上，学校让我代表工作室成员发言。在发言中，我拿自己以“火车发展”作喻。初为人师，我的专业发展属于“内燃机时代”，回顾自己五年来的教学之路，与其说是走，倒不如说是爬，是摸索。如今有机会加入“童真语文”工作室，感觉有一种甜甜的幸福。年轻的我拥有了明确的前行方向，拥有了更大的发展空间。

在工作室里，我最年轻也最没有经验，我告诉自己要树立一种自觉进取的学习意识，向季老师学，向工作室的同伴学，向学校的同事学，努力提高自己的教育教学能力。“厚积”才能“薄发”。我要学习更多的东西，在书本中学习，在实践中学习，在生活中学习……

那几年里，我浑身充满了热情，自告奋勇：“我是中文系的，我来承担宣传报道。”现在翻看工作室的网页记录，小小的成就感涌上心头——原来我是工作室成长的见证者。有时候也在暗暗地窃喜——“我终于遇到了伯乐”，因为我热爱文字。特别是大型的工作室专场活动，季老师更是委以重任，“报道交给你了哦”，我岂能辜负？

不仅如此，季老师在课堂的打磨上也“盯”上了我。一个初出茅庐的黄毛丫头怎能经得起如此的“磨课”，自我打磨、同伴互磨、专家研磨——把我磨哭了，心里暗暗地给季老师取名“课（科）魔”。“梅花香自苦寒来”，不打磨怎能实践心中的理念？那几年，我一直走在打磨课堂的路上。我在全校老师面前大胆展示“童真课堂”，我去联盟学校送教，传播“童真理念”。我还执教了区级、市级公开课，《我是什么》《蜘蛛开店》《刷子李》《游              》……一堂堂精彩的课，一次又一次地不断实施“儿童路线”，我和孩子们一起成长！

在这个过程中，我感觉自己单薄的小身体渐渐充满了力量。每一次教学研究活动，我总是能及时反思，及时点评，内心自然而然地生长出一种积极向上的力量。也许这就是季老师的魅力所在吧——她的执着潜移默化地影响着我。我很庆幸遇见了这样一位导师。

从平面走向立体

加入工作室的五年里摸爬滾打，我从“内燃机时代”过渡到了“电力火车时代”，而后五年，作为工作室的老成员，我期待进入专业发展的“高铁时代”。

那时候，我从走一步算一步，任务靠导师分配的状况，不知不觉学会了为自己制订发展计划。我会认真学习工作室的总体规划，根据自己的实际情况，制订切实可行的年度专业发展计划。我期待自己能在专业发展道路上驶向“高铁时代”。有计划，肯定有实施，有了实施，最终肯定会形成结果。而结果无疑就是成功和失败，也唯有经历过，才能知道此中的滋味。

通过不断的学习，我参加了柯桥区名师班的培训，在区里亮相，我认识了很多其他学校的老师，他们也认识了我;参加了绍兴市新秀班的学习，我收获了市教研员的肯定，不仅上课，还做了市级课题交流。最感动的是，季老师想方设法推荐我参加了京苏粤浙中小学卓越教师高端研修班。历时两年，辗转北京、广州、江苏、杭州的大大小小的名校，感受着各家各派的教育风格和教学方式，近距离接触了享誉全国的名师，见识了班级里已经非常有成就却还在不断攀岩的各路精英……我感觉一下子开阔了视野，一下子从一幅平面的教育视角竖起了一根立体的教育标杆。

“山外有山，人外有人”，我明白自己还需要不断磨炼。我十分珍惜这样的学习机会，一边学习，一边鞭笞自己，一边付诸行动。虽然获得了不少成绩，但我始终相信季老师经常和我们说的那句话——“做最好的自己，需要坚持不懈地付出努力”。

我潸然泪下过，因为课堂环节的差错，导致整堂课收获不到预设的效果。季老师安慰我：“课堂不但允许学生出错，也允许老师出错哦，重要的是老师在出错后要学会反思。”我向隅独泣过，因为在工作室里展开激烈研讨，自己的教案被一次次推翻。季老师鼓励我：“工作室畅所欲言，就是为了让课堂更加出彩。大家的智慧堪比诸葛亮呀。”我声泪俱下过，因为参加学科带头人评比，因为积分的分歧而失之交臂，季老师抚慰我：“面对现实，用心做好每一件事。沉得住气，弯得下腰，舍得努力，让自己变得更优秀，其他的交给时间。”

对待教育事业和对待自己，我都属于比较上进的类型。路程中总会有各种跌倒，我很庆幸遇见了这样一位导师。也许这也是季老师的魅力所在吧——她的坚定感染着我。

从理性走向感性

这十年里，我计划中专业发展的“高铁时代”来临了。犹如“复兴号”“和谐号”的产生，我好像从当初的一味追求课堂、追求反思、追求教研的理性，慢慢变得感性起来。我们小伙伴之间的情感也深了起来，与孩子们之间的心也近了起来。这些大抵都是因为一个“梦”和一份“爱”吧。

进入工作室后，我何其有幸拥有了一个“童真语文”的梦想。在季老师的带领下，我们携手前行，放飞梦想;我们共同经历，坚定信念;我们拥抱自然，释放真情。

“……

因为梦想，我们的心中充满着热爱。

因为热爱，我们携手行走在追梦的路上。

我会坚持的，我会坚持的，

让我们一起来！

让时间在我们的身后作证，

期待花开的那一天！

……”

——2018年，工作室专场，全体诗朗诵

的确，在工作室中，有俞东江和张钱江，像大哥哥一样呵护着我，还有王芳、王菊芳和张瑛，像大姐姐一样体贴着我，更有其他同伴携手支撑着我。我们一起传递着“童真语文”的真爱：一种责任之爱，一种信任之爱，一种尊重之爱！

我们都很庆幸遇见了这样一位导师。这就是季老师的魅力所在——她的真实、包容、善良感染着我们。

我热爱我的专业，做老师的收获是“春种一粒粟，秋收万颗籽”;做语文教师的味道，就像窖藏的老酒，愈久弥香。做一个真实的语文教师，带着孩子们每天进步一点点，一起做最好的自己！小语文，大智慧，永远做“童真语文”忠诚的守护者！

（作者单位：浙江绍兴市柯桥区秋瑾小学赵家坂校区）

责任编辑 杨壮琴