江苏省盐城市龙冈中学 王银霞

从近年来高考作文的命题趋势看，话题作文和材料作文是最常见的命题形式。写这类文题，议论文是最为适合的文体。要写好议论文，要有较强的逻辑思维能力，因为清晰的思维可以构建清晰的作文结构，使论证更好地展开，并且使文章重点突出、详略得当。

要提升逻辑思维能力，需做到以下几点。

一、由此及彼，注重文章背景分析

结合当下的社会环境，引入社会生活中一些有代表性的事例，进行分析说理，随之引出文章重点讨论的话题。可以采用看门见山的方法，直抒胸臆，表达文章的核心论点，这样既能让读者一目了然，也可以为后续的论证奠定坚实的基础。

通常情况下，在进行论证时常规思路是由“此（材料事例）”及“彼（社会现实）”。这种写作思路尤其适用于材料作文。在写作过程中，要仔细研读材料，根据所给材料提炼作文的核心论点，然后从材料背景出发进行分析，在此基础上引出论点。

在这个环节，要进行合理的背景层次分析。可以采用这样的思路：第一，适当引述材料核心内容；第二，简要分析，表达“这本不是一件大事，却引发舆论关注，可见，这件小事也击中了人们心中的痛点”；第三，展开联想联系相关社会热点话题进而肯定问题的重要性，随之得出结论，提出论点。

这是一种常规的背景分析思路，可以很好地做到由此及彼，从材料内容生发开来，引出文章的论点。以这样的方式构建文章的开头，可以确保作文思路的清晰连贯，使文章整体的逻辑思维畅通，为后续更深入地论证打下基础。

二、追根溯源，进行因果分析

在具体论证过程中，要学会追根溯源，进行有针对性的因果分析。因果分析的过程本质上是在回答“为什么”这个问题，能够连接文章的论点和论据。值得注意的是，在进行因果分析时切忌仅仅停留在问题的表面，要透过表象抓住问题的本质。

因果分析可以出现在文章不同的位置。首先，在文章开头，可以结合实例展开因果分析，随后得出结论，提炼文章的核心论点。这种开头能够快速抓住读者的眼球，让读者对文章探究的问题产生兴趣。

用因果分析法开头使论点更有说服力。比如：

“二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上弹痕的分布，决定加固那些弹痕累累的地方。然而沃德力排众议，认为更应注意弹痕少的部位，因为那些部位受到重创，飞机很难返航。后来，沃德的结论被证明是正确的。我认为，沃德的分析之所以科学可靠，是因为重要部位是致命的，而军方人员恰恰忽略了被击落的飞机，这正是惯性思维，导致危险被忽略。

（2018年高考全国卷二优秀作文《警惕那些危险的忽略》）

这篇习作开篇就针对给出的材料进行了清晰的因果分析，直接指出了材料中英美军方产生误判的原因是受到惯性思维的支配。这一开头为后文深入论证奠定了基础。

因果分析不仅可以用于文章开头，也可以出现在文章其他的部分，比如文章的主体段落。在文章主体部分进行论述时，可以就引入的论据进行因果分析，能够很好地论证观点。善于追根溯源进行因果分析，其实就是逻辑思维能力的直接体现。在作文中引述材料或引入实例后，要善于进行因果分析，抓住问题的本质，使文章的观点更为鲜明。

三、合理推论，有效进行假设分析

假设分析通常出现在事例之后，是结合引入的例子中某一个特定因素展开的变量分析，先假设这一变量与例子中实际的状态相反，然后推理得出在这种状况下的结果，从而进一步论证文章的核心论点。在进行假设分析时，要先正面叙述事例，然后从反面出发，进行假设分析与推论；紧接着引出反面事例，然后从正面进行分析推论。假设论证法对逻辑思维的严密性有很高要求，要在平时多练习。请看下面的例子：

在面对问题时，如果只被表象所迷惑，不深入思考本质，轻易做出决断，往往会走向歧途。在这场讨论中，军方调查幸存飞机中弹位置后，认为在弹痕密集之处加强防护即可，却忽略了那些没能返航的飞机被打中了哪里。正是对问题本质的疏忽，导致判断错误。如果军方的计划得以施行，想必将适得其反，好在沃德的科学建议改变了这一切。

（2018年高考全国卷二优秀作文《抛开表象，抓住本质》）

这段文字很好地应用了假设分析的方法，从正反两方面都展开分析论述，得出合理的推论，提出文章的核心论点“正是对问题本质的疏忽，从而导致判断错误”。所以在平时的作文训练中，要有意识地加强逻辑思维能力的训练，从多角度、多层面分析解决问题。

同样，假设分析也可以出现在主体段落，作为论证的只要内容。值得注意的是，当出现在主体段时，由于文章不同的结构特点，假设论证可以不同的形式出现。既可以采取先叙述后议论的方式，也可以采取简略论述的方法。具体来说，应根据写作的需要合理选择，使论据更好地为论点服务。

四、筛选鉴别，注重比较分析

比较分析法是将两种事物直接对照，或将同一事物在不同时期的不同状况进行对照，确定二者之间异同点的一种分析方法。比较分析能够去伪存真，在对比中彰显真假、善恶、是非。

通常情况下，比较分析可以从不同的维度展开，既可以进行纵向比较，也可以进行横向比较。前者一般基于同一事物在不同时期的不同状况的比较，能够显示事物在各个时期发生的变化；后者则是对不同环境、不同地区的同一类事物加以比较，可以找出差异，或判断优劣。比如：

“二战”中，英美军方因没能发现受到重创的战机难以返航的根本原因，只关注返航战机弹痕累累的局部细节，而做出了错误判断，准备在弹痕多的部位加强防护，险些酿成大祸。幸好，统计学家沃德发现了问题的根本所在，提出加强弹痕少的部位。最终，他的建议被上级重视，实践也证明他的分析是正确的。正是因为沃德把握住了细节与整体的关系，才做出了正确的判断。

（2018年高考全国卷二优秀作文《细节与整体都应重视》）

将军方的观点和科学家沃得的建议进行对比，并基于实践得出了最终的结论，认为沃得关注细节和整体的关系，得出正确的判断。比较分析需要列举出能够进行有效对照的论据，这样才能为比较分析奠定基础。

这种分析论证方法可以出现在文章的不同部分，也能够很好地展现逻辑思维能力。当对比分析出现在主体部分时，要明确比照的内容是纵向层面的还是横向层面的，要仔细分析被比较的两种事物之间的异同。这样才能将各个相关因素梳理清楚，让二种事物真正具备可比性，进而得出有说服力的结论。