◆张莹莹

安徽省合肥市安庆路幼儿园

幼儿园的自然角是班级环境的组成部分，是幼儿认识自然、了解自然的重要途径。一日生活皆课程，为带领幼儿亲近自然、探究感受生命的奥秘，教师和幼儿对于“自然角里养什么”进行了讨论和投票。最终，获得票数最高的是饲养蚕宝宝。因为心怡小朋友的姥姥家有一大片蚕厂，心怡把自己在姥姥家关于蚕宝宝的所见所闻分享给了同伴，并成功拉到了多数小朋友的选票。于是，自然角的“主人公”就此确定下来了，孩子们和蚕宝宝的故事就此展开。

故事一：“我来照顾蚕宝宝”

心怡小朋友和妈妈商量过后，带了许多蚕宝宝放在班级的自然角里。在养蚕的日子里，孩子们轮流从家里带桑叶，用剪刀剪细、剪小喂给蚕宝宝吃，为蚕宝宝“打扫房间”，天气太冷为蚕宝宝找家……他们承担起小小饲养员的角色，每天都细心地照顾这些弱小的生命，每天用尺子观察记录蚕宝宝的生长，用画笔记录着自己的发现。在建构游戏中，孩子们为蚕宝宝搭建家园，美工活动中为蚕宝宝设计衣服，用彩泥捏出蚕宝宝的朋友们……

蚕宝宝成了孩子们近期的热门话题，他们的游戏、谈话都离不开蚕宝宝。教师基于班级幼儿近期的兴趣点，生成了班级的主题课程。随着孩子们对蚕宝宝的研究和探索，他们相互之间分享着自己的发现，这时的他们就像是真正的“科学家”。追随幼儿兴趣，教师在集体活动中带领幼儿认识蚕宝宝，共同学习怎样照顾蚕宝宝。为了丰富幼儿的游戏认知和内容，教师在游戏材料区中投放蚕宝宝玩偶、关于蚕宝宝知识的绘本等材料。幼儿根据已有经验和兴趣也生成了很多和蚕宝宝有关的游戏。

在饲养蚕宝宝的过程中，孩子们因为蚕宝宝不吃东西而担心，因为在他们的指尖上爬动而惊喜，因为蚕宝宝长大长胖了好多而开心……孩子们感受着生命的存在，理解了守护的价值，获得了爱的体验。这样的活动，对于孩子们来说收获的不仅仅是蚕宝宝形态变化的知识，更重要的是自己获得了探究体验的机会，亲身感受到成功的喜悦。

故事二：蚕宝宝不动了

一天早晨，嘉嘉小朋友来到自然角准备给蚕宝宝喂桑叶，突然发现有一只蚕宝宝不动了，它的身体黄黄的。嘉嘉喊来了老师和小朋友，有的小朋友觉得蚕宝宝在睡觉，有的小朋友认为蚕宝宝可能吃桑叶吃多了，撑死了……看到蚕宝宝死了，孩子们都很难过，他们不明白蚕宝宝昨天还好好的，怎么早上一来就死了呢？他们开始讨论保护蚕宝宝的方法：“蚕宝宝吃桑叶就像我们小朋友吃饭一样，到时间了再喂它，蚕宝宝老是吃，老是吃就撑死了。”“蚕宝宝睡觉的时候，我们要拿桑叶当被子给它盖上，它才不会冷。”“放学的时候要把蚕宝宝抱到教室里，不然蚕宝宝到处跑就会迷路的。”

孩子们把自己保护蚕宝宝的方法记录在了画纸上，教师分类并张贴在了饲养蚕宝宝旁边的墙上。经过师幼的共同梳理和讨论，最终确定了：以后班级设立小值日生，两个小朋友一组担任值日生照顾蚕宝宝，不能所有人都可以随便给蚕宝宝喂食物，小值日生每天要来早一点喂蚕宝宝吃桑叶、清理盒子，放学后小值日生要把蚕宝宝的家搬到教室里。经过确定后，教师带领幼儿制作了属于自己的值日生牌和值日生墙，蚕宝宝值日生模式就此开始啦。

在实践过程中，老师和孩子们一起探索着饲养蚕宝宝的方法，思考着怎样才能保护好它们，在养蚕宝宝的成长过程中也有不幸死亡的蚕宝宝，虽然面对蚕宝宝的死亡孩子们很伤心，但是也更加坚定了他们照顾好这些小生命的决心。师幼共同讨论方法和对策，用自己的行动照顾着蚕宝宝，这样的契机也让孩子初步感受到了敬畏生命和珍惜生命。

故事三：蚕宝宝变身了

蚕宝宝在一天天地长大，蚕宝宝给孩子们带来了不一样的惊喜，孩子们看着白的茧、黄的茧，纷纷猜测着：“蚕宝宝的丝把自己包围在里面，是在和我们玩捉迷藏。”“蚕宝宝变成小球是为了生宝宝。”

孩子们每天来幼儿园的第一件事情就是看看蚕茧有没有变化。直到有一天，泽泽发现蚕茧被里面的蚕宝宝咬了一个洞，一只小飞蛾从里面出来了。孩子们疑惑了：“蚕宝宝去哪里了？”“这是什么呀？怎么和蚕宝宝长得一点也不像？”

蚕宝宝身上的秘密深深地吸引着孩子们，他们对于蚕宝宝的“变身”惊喜之余也充满了好奇。为了解除疑问，教师在班级群中将幼儿遇到的困惑分享给了家长，并鼓励家长和幼儿一同查找收集相关资料，在教学活动中孩子根据自己的亲子调查结果和同伴们分享，解答了关于蚕宝宝的疑惑，最后教师通过视频的方式直观地帮助幼儿总结了蚕宝宝的秘密。

万物生长是时间的艺术，一只蚕的成长需要时间来沉淀，在照顾蚕宝宝短短四十多天的生命历程中，老师和孩子们见证着蚕宝宝生长的不同阶段：蚕卵——蚁蚕——熟蚕——蚕茧——蚕蛾，当蚕宝宝破茧而出那一刻，大家认识到了大自然的神奇与伟大，也体会到了自己的辛苦付出得到的结果，这也是生命教育很好的一课。

收获与思考

活动的初衷很简单，就是想把孩子喜欢的给予孩子。但是一次快乐的生成活动落下帷幕之后，孩子仍然意犹未尽，这也让我们欣喜万分，从最初的一个兴趣点，到生成活动，再到班本化课程的架构，融入颇多。幼儿的兴趣和表现是首要条件，教师的倾听和支持也必不可少，当然活动的顺利开展离不开各方面的支持。