叶 菲

(广西壮族自治区南宁市人民路东段小学 广西南宁 530000)

如何让小学生的家庭体育作业得到有效实施，是值得每一名小学体育教师思考和探索的问题。为了更好地实现这一教学目标，家校合作格外重要。作为实施和落实家庭体育作业的三大重要支柱，班主任、学生家长、体育教师这三者之间是相互合作的关系，且密不可分。随着现代技术的不断发展和进步，智能手机中的微信平台给我们的生活、学习和工作都带来了巨大的变化，为了让小学生家庭体育作业得到有效实施，教师可以发挥微信平台的优势，形成家校合力管理教育，促进小学生身体素质的全面提高。

一、小学体育教学中布置家庭作业的重要性

首先，体育教师可布置一些有针对性的家庭体育作业，有效促进学生身体素质的提高。近年来，小学生的体质测试结果并不是很理想，为了让这一现状得到改善，提升其身体健康水平，体育教师可以根据小学生体质的实际情况进行体育家庭作业的布置，为学生制定科学合理的锻炼项目，让他们通过每天的坚持训练，促进自身运动技能、耐力等身体素质的提高。其次，体育教师可布置一些具有补偿性的家庭体育作业，有效促进学生知识技能的巩固提高。在小学体育教学中，因班级中学生人数较多，加上受到体育课场地、体育器材和时间等多方面的限制，仅靠课堂上的学习，学生很难真正掌握体育知识和技能[1]。因此，体育教师可以针对课堂上所讲述的知识内容为学生布置一些利用课余时间就能完成的相关体育技能的巩固训练和辅助练习，从而更好地促进他们掌握并提高自身的体育运动技能。最后，体育教师布置一些合作性的家庭体育作业，能有效增进亲子关系。合作型的家庭体育作业需要学生家长和学生共同参与、合作完成，这也是促进家长和学生之间相互沟通交流的重要手段。通过一系列体育活动的实践，学生和家长之间的亲子感情能得到有效培养和增进，这对小学生良好性格的形成有十分重要的意义。

此外，体育教师布置一些多样性的家庭体育作业能有效丰富学生的课外活动内容。随着当今社会、经济的快速发展和进步，越来越多的家长逐渐对自己孩子的全面教育提起了重视，希望孩子可以从众多人才之中脱颖而出、出类拔萃，希望他们能在今后的社会、生活和工作中更有能力去参与竞争、敢于表现自己。但现阶段还有很多小学生感觉压力太大，并不开心，而这些多样化的家庭体育作业可以很好地调节学生学业压力和快乐成长之间的平衡。从某种角度上来看，体育运动不仅是一门学科，它还可以在促进学生身体素质提升的同时，不断丰富他们的课余生活。并且，一些具有竞技性质的活动项目，能够培养和提高学生的身体协调能力和团结协作精神，帮助他们不断完善自身人格品质，促使孩子们在良好的身体素养下顺利完成学业。

二、借助微信完成家庭体育作业的有效策略

（一）借助微信打卡

传统的小学家庭体育作业一般都是通过人手一本“成长册”每天执行体育作业并打卡，现在，教师可以让家长在微信小程序中进行打卡，从而让家庭体育作业得以完成。此外，还可以通过微信互动增加体育教师、班主任和学生家长之间的有效联系。将课堂教学内容由课上延伸至课外，借助微信平台能将家庭体育作业变得更加生活化。对此，教师需要梳理家庭体育作业的内容，真正让“家长作业打卡、教师在线指导、学生巩固技能”这一串联目标得到实现，这也是保障小学生家庭体育作业的完成效率和质量的重要措施[2]。

体育教师只需要在小程序中布置每周的作业任务，如一年级的学生有一些必选的一分钟跳绳运动，还有一些可自由选择的坐/立位体前屈、跑步、篮球等项目。此时，教师可以通过微信小程序建立好相对应的打卡内容，将打卡链接发送到班级群中，这样家长可以随时查看和更新家庭体育作业。当学生完成本周的任务后，教师可以通过借助微信平台的便利实现对学生打卡次数及打卡内容的统计，根据每个学生的打卡情况和完成任务的质量进行表扬和奖励，并及时反馈给家长，此举有助于鼓励孩子长期坚持完成家庭体育作业。

（二）优化作业方法

做任何事情最主要的就是能够坚持下去，因此，学生在完成家庭体育作业时也需要长期坚持。但现如今，还是有很多家长没办法给学生提出合适的练习建议，这便极大地影响了学生完成作业的效果和质量，这就需要教师不断优化作业方法，提高学生完成家庭体育作业的效率。家庭体育作业一般都是由学生在家中独自完成的，并且对运动的场地和器材要求并不是很高，因此，教师可以鼓励学生自主练习，并由家长将孩子完成作业的过程录制成视频，进行打卡，从而极大地调动学生的体育运动积极性[3]。

例如，一年级的小学生在刚开始接触跳绳时，对跳绳的技巧还没有熟练掌握，教师可以让家长通过拍照片或录视频的方式记录下来学生完成体育作业的场景，然后在微信平台中打卡。如此，家庭体育作业的完成率就会大大提高，这与原来教师通过口头布置作业的形式相比，能获得更高质量的作业完成效果。

（三）作业多元评价

多元化的评价能让家庭体育作业获得良好的延伸效果。例如，教师可以通过微信平台为学生及时推送信息，从而让他们对体育锻炼保持一定的热情。学校举办一些体育比赛时，一般都会有相关报道，此时，教师可以充分利用学校的微信公众号平台及时发布报道信息，并在班级群中为学生家长推送，从而让每个学生和家长都能看到自己精彩的比赛视频[4]。这样能有效激发学生对体育运动的积极性和主动性，教师还可以通过微信及时与学生家长进行沟通和交流，认真统计和回复家长的反馈意见或建议，进一步提高孩子们完成家庭体育作业的效率和质量。

此外，教师还需要引导家长学对孩子的作业完成情况进行“动态评价”，形成家校合力，从而收获到良好的教育效果。例如，学生每天坚持跳绳打卡，刚开始通过拍照、视频打卡时，家长可以通过微笑、竖大拇指等方式鼓励孩子；当孩子新鲜感过后，家长可以尝试将平时孩子锻炼的图片制作成视频发到朋友圈，并将评论和点赞给孩子观看，就使学生因为受到表扬而产生锻炼的动力。这样，我们就可以很好地借助微信这个平台，让小学生家庭体育作业得到有效实施。

三、结束语

总之，教师和家长通过微信平台进行沟通，可以让家庭、学校得到有效交流，这对学生完成家庭体育作业有十分重要的意义，可促进他们在体育锻炼中不断提高自己的身体素质和体育技能。