钟涵听别人说语文课很枯燥，我觉得奇怪，因为我们学校的语文很有趣，我都巴不得天天上语文课呢。在我们的语文课上，有“挤眉弄眼吃薯片”等游戏，有给课文配插图等练习，有作诗出诗集等活动，别提多有意思了。

黄昊城我喜欢给课文配插图。在学习《乡下人家》时，我画了《鸡群觅食图》，将文字用图画表达出来，既生动又形象，连我上幼儿园的弟弟看后都说能大概知道文字描述的内容了。通过给课文配图，我阅读更认真了，理解文章的能力也变强了。

林艺我喜欢语文课上的游戏，对“挤眉弄眼吃薯片”这堂课还记忆深刻呢。那是一节作文课，老师讲完知识点后，竟然带我们玩起了游戏，可有趣了。这堂课，大家不仅玩得开心，而且写得顺利，我不到十分钟就完成了作文。

林旭尧我喜欢语文课上的活动。记得学完《西门豹治邺》后，老师让同学们自编自导，排练一出别开生面的舞台剧。于是，班上同学分成六组，各组讨论后选定希望扮演的角色。之后，大家努力排练，认真演出，无形中就将课文知识点记牢了。

吴煜凡台上三分钟，台下三年功。说到《西门豹治邺》的舞台剧表演，我可下了很大的功夫。为了扮演好角色，我将课文读了不下十遍，直至背得滚瓜烂熟；我还去查相关资料，了解了很多故事背景，如服饰、地理、风俗等，知识面一下子拓宽了。

林一腾一篇课文何其少，课外东西实在多。我喜欢陈老师的课，因为她会在讲评课文时，引出很多相关的内容。如在学《为中华之崛起而读书》时，她就补充了当时的社会环境、周恩来的其他故事等，让我们回到当时的情境中去体会文章主旨，感触深刻。

许睿学完《为中华之崛起而读书》我记得老师还推荐了《一夜的工作》《十里长街送总理》《最后一分钟》等课外阅读材料。读完后，我跟爸妈进行交流,加深了对周恩来爱国情怀的理解。

林睿涵说到拓展阅读，我不由得想起上《难忘的一课》的事。在课堂上，陈老师教我们用闽南语读“我是中国人，我爱中国”这句话。这篇文章的故事发生在台湾，当地许多人说闽南语，用方言读出来，有身临其境之感，体会更加深刻了。

张凯风听说老师教我们用闽南语朗读，我妈妈笑说：“原来我和你们老师是老乡啊，找个时间用我们的家乡话好好聊聊。”乡音，是维系情感的重要纽带，也是了解地域文化的重要媒介。以前妈妈教我用闽南语读诗，我还不想学，从那一次起，我就开始学闽南语了。

林溪瑶学完诗歌单元，我对创作诗歌有了浓厚的兴趣。老师说，观察生活，体悟生活，然后用文字表达真情，就是诗歌。诗歌与生活息息相关，能记录美好的生活和美妙的感受，我已经爱上它了。

黄慧没错，无论写诗还是写其他文章，前提就是要观察生活、留心生活。老师说，学语文就是要观察、记录身边的事物，用心体会生活中的点点滴滴，把学到的知识积累、运用起来，融会贯通，这样一来，学习就不会枯燥了，而且能越学越好。

黄承烁在创作现代诗歌的活动中，我们来到了更加“无边”的世界——线上讨论会。这让我们都觉得很新奇，因为我们不仅可以在网上自由发言，还可以看回放，别提多有趣了。我爱看大家的自由讨论，从中获得了不小的收获。

赵婧涵同学们在班级群里接龙写诗，非常有趣。老师看后说，我们的诗可以编成一本书，取名《繁星·点点》。是啊，每一个人都是那点点星光，聚在一起就亮堂了，这就是合作学习的力量。