文/成都中医药大学附属医院 杜全宇 王严 刘娟 蒋敏 吕德 孙丽莎 陈秋（通讯作者）

党员是医疗队伍的基石，党支部是医院的核心。加强党员学习，建设学习型党支部，既有利于医疗技术提升，造福病患；又有利于建立终身学习观，提高人才竞争力，促进医院长远发展。然而传统的医院党建工作，具有学习时间不统一、学习内容和形式单调的缺点，常常是灌输式宣讲。加之医疗行业的特殊性，医院24小时不间断的医疗服务，医护工作者肩负繁重的临床、教学和科研工作，在岗时间不统一，集中学习常与工作冲突，给党建工作带来了很大挑战。幸运的是，现代信息技术的发展促使学习方式发生了重大改变，为医院党建工作带来了新契机。2020年，因新冠疫情导致线下教学受到限制，快速推动了互联网教育的发展和普及。为此，充分利用便利的现代信息技术辅助党建工作，基于互联网环境搭建不受时空限制的平台，实现党员群众的便捷联系，有利于创新党建工作新模式，确保党建工作有效推进。

一、建学习型党支部，促医院竞争力提升

构建学习型党支部有利于从思想性、专业性、创新性等方面提升医院的内在竞争力。党的十九大报告指出，党的基础性建设是思想建设，全面深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，加强医院党支部思想建设，净化党员灵魂，提高党员觉悟，强化党性修养，是构建学习型党支部的首要任务。全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，不断学习最新的专业知识，提高党员医生的专业技能，将更好地发挥党员先锋模范作用，服务病患，推动我国卫生事业发展。创新是社会发展的核心动力，中国共产党是勇于创新的政党，“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。”通过不断学习，提高党员的创新能力，是促进医院发展的重要途径。医务人员由于职业要求，必须不断学习专业知识，大多数同志具有善于学习的特点，但医务工作繁忙，医护人员面临学习时间严重不足的困境。寻找灵活、高效的学习途径，是构建医院学习型党支部面临的重要问题。

二、搭信息时代快车，“互联网+”促党建发展

近年来，我国信息技术发生了深刻变革，互联网产业呈井喷式扩张，学习方式由面对面转变为线上线下相结合。“互联网+”是一种新的经济形态，是指互联网与传统行业融合，利用互联网优势，创造新的发展机会。李克强总理在2020年国务院政府工作报告中提出，全面推进“互联网+”，打造数字经济新优势。近年来，“互联网+”已应用于党建的组织工作、党员教育工作、舆论宣传工作等方方面面。进行“互联网+党建”管理制度和顶层设计的建立、党建网络平台建立、信息化人才培养等诸多研究工作。在学习教育方面，基于党员对“学习强国”网上学习系统的认可度和接受度，开展了系列研究，围绕党员政治素质和科学素养，进行了深入讨论。因此，充分利用互联网的便利、快捷、易获取等特点及优势，可有效促进医院党支部的思想政治学习、专业技术学习和科研创新学习。

三、重视党员思想建设，激励科研创新

（一）医院党支部“互联网+”思想政治学习。以“学习强国”为抓手，加强医院党支部思想政治学习。“学习强国”是由中共中央宣传部主管，以习近平新时代中国特色社会主义思想为主要内容建立的网络学习平台。可在手机、平板、电脑等不同终端使用，具有官方发布、内容真实、资讯全面等特点。“学习强国”自2019年1月1日上线以来，深受各地党员的喜爱，具有深厚的党员基础。设有要闻、新思想、国际、教育、党史、十九大时间等39个频道。其中，“十九大时间”频道，包括十九大文献、十九届中央全会、十九届中央纪委全会等板块，收录了十九大报告和《中国共产党章程》等重要内容，对学习型党支部的思想政治学习起提纲挈领的作用。“新思想”频道及时传递党的重要活动、会议、讲话、文章、学习等内容，帮助党员及时了解中央动态，学习最新会议精神，提高思想政治觉悟。“党史”频道包括党史知识、党史故事、党史研究、中国精神研究、红色映象、文献纪录片等，从理论、影像、研究等方面，全面展示了中国共产党从建立到发展的全过程。为学习型党支部的党史文化学习提供了便捷、真实、全面的资料来源，深化和传承我党全心全意为人民服务的精神。

（二）医院党支部“互联网+”专业技术学习。专业技术是医生服务患者的直接手段，医学继续教育是提升医生专业技能的重要途径。医学继续教育的传统形式包括：课堂学习、到上级医院或专科进修、参加国内外短期培训、参加国内外各级专业会议等以外出为主的学习方式，以及自己阅读医学书籍、文献，参加网络课程等自主学习。而信息技术的飞速进步，特别是5G技术的成熟，促进了专业医学互联网教育的快速发展。中国大学慕课、学堂在线等由知名大学开发的专业精品课程，为基础理论学习提供了专业资源。可根据个人情况安排学习进度，利用碎片时间反复学习，不受时间和地点的限制。病例学习是医学继续教育的重要方式，典型病例和特殊病例的学习可丰富医务人员的诊疗经验，提高独立分析和解决问题的能力。除传统的课堂学习和病房带教外，在5G支持下的虚拟现实技术将立体展现各种仿真患者、高风险手术等，使病例学习更立体多元，提高兴趣及效果，节约学习时间。此外，远程查房、远程手术、远程多学科病例讨论等，都为学习型党支部专业技能学习提供了途径。

（三）医院党支部“互联网+”科研创新学习。科研创新是医院发展的核心动力。医生科研能力的提升离不开文献阅读、新技术新方法学习、科研实验设计、实验验证、论文撰写、基金申报等过程的经验积累。专业学术会议是获取研究前沿的重要途径，受新冠疫情影响，学术会议除传统的现场会议外，大多开设了网络直播，使医生能更快、更好、更便捷地掌握本专业的科研前沿。互联网技术的发展使最新文献的获取更简便易得，成熟的翻译软件促进了非母语文献的阅读效率，便于医生掌握最新医学科研成果。除文献阅读外，已立项项目检索是快速掌握研究热点的方法之一，党员有效利用国家自然科学基金委员会官网、letpub等基金检索网站，可促进医院党支部科研创新热点的掌握。除医学院校、医疗机构外，信息技术催生了一批由高学历专业人员建立的“互联网+”科研培训机构，如丁香园、梅斯医学、解螺旋等，通过课程、论坛、微信群等方式进行实验技术、科研热点、文献阅读等学习交流。因此，医院党支部“互联网+”科研创新学习，既可通过官方网站或机构进行，亦可充分利用专业的线上培训机构，发挥“互联网+”便利、快捷、直观等优势，高效及时地掌握研究前沿知识，提高科研创新能力。

四、“互联网+”党建工作的注意事项

做好信息化党建工作的总体规划和顶层设计。目前国内很多医院推行了很多网上学习平台，但大多缺乏统一规划，质量参差不齐，很难达到理想结果。开展“互联网+”党建工作，需做好如下几点：首先，需要根据医院党建和专业发展要求，做好整体规划，搭建科学可行的顶层设计。其次，应重视信息化党建平台的丰富性。目前医院的党建网上工作普遍存在重视开通而轻维护、重视数量而轻质量、重视发布而轻学习效果的问题。所以建设丰富的信息化平台，由专人维护监督，是保证平台正常运行，达到党建目标的重要途径。除单向发布党的政策和信息外，还应开辟医务人员交流平台，给党员群众提供发表意见、表达诉求的机会和渠道。加强不良信息的监管，建立激励机制，利用新媒体正向开展党建工作。

五、小结

“互联网+”党建新模式是新时代互联网发展的必然趋势，使党建工作更民主、便捷、开放、高效。基于 “互联网+”从思想建设、专业学习、科研创新等方面进行新时代党建工作科学可行。但应重视目前信息化党建已出现的问题，领导重视、科室团结，加强顶层设计，重视趣味性，重视信息的输出和输入，强化监督机制，确保党员和群众的有效参与。