◎黄珺

如果现在问你，你有什么理想，你会怎么回答呢？

一位一年级的小朋友说：我的理想是当一名宇航员，可以在天空中飞起来，就像有一双翅膀一样。

一位四年级的小朋友说：我的理想是当一位书法老师，每天写各种漂亮的字。

一位刚刚小学毕业的同学说：我想养一群猫，希望自己有能力把它们照顾好，让它们觉得它们的一生也是值得的，四个字——造福众猫！

…………

听着你们这样说，忽觉理想可爱起来。

是啊，在人们的认知中，“理想”似乎理所应当高大上。但，想当一名宇航员、成为一位书法教师、为小动物守护一片天地，在我看来，依然高大上，只是理由多了一分生动。

你可能会问：造福众猫，也可归入“理想”？是啊，目睹时代困厄，杜甫发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼吁；体察当下小动物的处境，少年也可萌生“大庇广大猫者俱安康”的想法。

理想无高低，何况是少年。关键在于，你的理想是否成为你积极向上不断学习并为之奋斗的志向。

理想是想要去做的，志向是一定要去做的；理想是希望，志向是决心。

你的理想是当一名宇航员，于是，你开始留心并关注各种航天知识，在成长的过程中不断搭建天体物理的知识框架，并志向进入专业大学或朝着此方向奋进。

你的理想是当一位书法老师，于是，你开始亲近笔墨纸砚，在成长的过程中不断探究书体笔法、结构和章法，身心浸润中国传统文化并笔耕不辍。

你的理想是能“造福众猫”，于是，你开始特别观察小动物的习性，在成长的过程中研读小动物的科普、学习动物学知识，并以阅读和实践让自己始终保存悲悯之心。

作为少年的你，种下理想的种子，然后不断读书、交流、成长、自省，将之孕育成志向，当是理想的意义所在。

诸葛亮在《诫子书》中曾说：“非学无以广才，非志无以成学。”

谈理想与志向，始终离不开“学”字矣。