田亮 延边大学体育学院

足球后备人才的培养影响着足球运动未来的发展，校园是培养足球后备人才的重要基地，通过研究校园足球开展的情况可以为中国足球的发展寻找新的方向。国家体育局联合教育部下发的开展校园足球活动的通知旨在发展青年足球的力量，各个地方应充分响应号召积极开展校园足球运动，本文以延吉市第一中学校园足球开展情况为例，分析影响延吉市第一中学校园足球发展的因素。

一、足球场地等设施的不健全

足球的场地设施不仅仅是指足球场地和相关器材，还包括学生配套使用的课堂训练器材，专业的训练器材以及医疗器材等。校园足球活动是政府主导的工程，政府每年都在为校园足球划拨一些经费，但是政府的这些资金不足以保证校园足球运动的开展。足球经费有限，学校足球场地设施不能保证校园足球的顺利开展，学校虽然有足球场地，但是场地设施比较简陋，后期的维护也满足不了要求，学校为了保护足球场地甚至不让学生课下在足球场上踢球，这样就严重打击了学生参与足球的积极性。

二、足球运动中的安全问题

安全永远是教学工作中的重要的问题，也是学校领导和家长一直关心的问题，因为足球是一项对抗比较激烈的运动，在运动的过程中，学生的身体会和足球进行接触，这存在着一定的危险性，再加上中学生本身就比较容易冲动，在运动的时候不注意保护自己，在训练的时候很容易受伤。

安全是一个大问题，一旦学生在足球运动中受伤，不仅仅会对学生的身心健康产生不好的影响，严重的还会影响学校和家庭之间的关系，学生产生安全问题的原因无外乎有以下两种，一是学生自身的原因，学生的安全意识比较弱，在踢球的时候会拼尽全力，对危险的状况没有防范意识，这很容易产生安全的事故。二是外界环境的因素，学校的场地设施不够完善，学生在非足球场地踢球的时候容易滑倒产生安全事故。

三、足球教师的缺乏和专业水平低

学校的体育教师是校园足球开展的领路人，但是延吉市第一中学的体育教学中足球专业的教师非常少，很多足球课程都是由非足球专业的教师担任，虽然这些体育教师的学历很高，但是毕竟这部分教师没有受过专业的足球训练，缺少专业的理论知识和技术技巧，也没有实战的经验，在足球教学上属于摸索着前进，有的教师甚至都不会踢足球，更别说用科学的教学手段和方法来教授学生足球运动了。因为缺乏专业的足球教师，一些足球教师在授课的过程中不能展示规范的技术动作，教师的讲解比较枯燥无味，没法调动学生学习的积极性，这就降低了足球课程的魅力，也影响了学生的对足球运动的参与，造成了校园足球运动难以开展下去。

四、家长对足球的不支持

很多家长怕耽误孩子的学习不支持孩子参与足球运动，家长的关注点更多的都在学习成绩上面，一些家长认为学生就应该以学习为重，参与足球运动只会浪费学生的时间，家长都不希望学生因为足球运动而影响学习成绩。还有一些家长认为足球是一项危险的运动，孩子在运动的过程中很容易受伤，孩子如果想要锻炼身体可以参加一些无危险的项目。再加上很多家长不看好足球运动未来的发展，对校园足球缺乏足够的认识，他们不了解的是学生在参加足球运动的时候能够学到很多书里没有的知识，这也是孩子成长需要的东西。

五、校园足球得不到学校管理层的重视

学校对于校园足球运动的态度可以从以下几个方面体现出来：1.学校是否将足球课程纳入正式的体育课程中来？2.学校是否有固定的足球课程？每周有几节足球课程？3.学校有多少学生参与到足球运动中来。在调查走访中发现，延吉市第一中学并没有把足球课程纳入正式的体育课程中来，学校并不是每个班里都开设了足球课，虽然学生每周有2节体育课，但是并不全都上足球课程，学校参与足球运动的学生比较多，但是参与足球运动的学生和未参与运动的学生呈两极分化的状态。从以上几点可以看出，学校管理者并不是非常重视校园足球。学校不重视足球运动，导致了校园足球在很多方面没有达到要求，学校也没有足够的经费推广足球运动，这样就制约了校园足球的进一步发展。还有的学校领导担心学生在训练和比赛中受伤不仅仅会影响学生的学习成绩，还会引发学校和家长的矛盾，不赞成校园足球的开展。这些认识是片面的，但是也是客观存在的，只有从根本上解决学校不重视足球的问题，才能改变校园足球开展难的现状。

六、结语

开展好校园足球运动，需要加大对校园足球运动的经费投入，健全足球场地等设施；培养专业的足球教师；学校管理层提高认识并积极向家长宣讲足球运动的积极作用；强化对学生进行安全教育等多方面共同发力。