单祥和 张文贤 江苏理工学院体育部

2019年体育强国建设纲要提出三步走战略，第一步2020年建立与小康社会相匹配的体育发展机制，增强国民身体素质和健康水平，提高竞技体育综合实力。第二步2035年提高国民体质健康标准，普及全民健身锻炼人数比例，提升“三大球”均衡发展实力，发扬体育精神传承文化。第三步2050年全面建成社会主义现代化体育强国，体育综合实力迈向全球前列，体育成为中华民族复兴的标志性事业。竞技精神是全面践行体育强国2035战略任务的内在表现，青少年作为祖国的花朵，是发展体育强国战略的重要力量，是实现体育强国建设的推动者。

一、青少年竞技精神的内涵阐析

（一）竞技精神的内涵

竞技精神也称奥林匹克精神，体现了一个民族的精神文明建设，是社会发展意识形态的反映，包含体育、文化，教育三方面内容，是人类创造的精神财富和无形文化遗产，促进了社会进步、提高人类素质、建设和谐社会的国际文化要素。“竞”代表的是竞争、拼搏、奋斗、团结的精神理念，而“技”实则是一种职业，代表了先进的技术水平和超前的精神信仰，在这里竞技代表了青少年的一种精神价值体现，是追逐为国争光的信仰。青少年作为体育强国的重要力量，具有无穷的潜力，它不仅代表了我国的体育强国竞技实力，也代表了中华民族的文化传承精神，习近平总书记提到：青少年是国家发展的未来，肩负着中华民族伟大复兴的使命，是推动体育强国建设的核心力量。

（二）树立体育竞技精神标杆

我国体育正处于体育大国迈向体育强国发展的关键时期，尤其是竞技体育，中国军团的奥运会金牌榜已经达到世界前列，有众多优势项目，但仍存在很多短板。树立竞技精神标杆，学习中国女排队伍团结拼搏、无私奉献的精神至关重要。树立体育竞技精神标杆，可以鼓舞青少年以及全社会在困难面前，要具有敢于拼搏、团结一致的竞技精神，可以发扬中华民族团结奋斗的优秀品质。树立体育竞技精神，还能起到鼓舞其它项目队伍积极向上的作用，中国女排作为精神标杆，对带动三大球集体项目起到重要作用，当其他项目低迷时，多去学习中国女排精神，提高个人和队伍的意志品质。精神标杆的树立，唤起了青少年们的爱国情怀，每次我们观看奥运会，当国旗随着国歌冉冉升起时，都会为国人感到骄傲，体育队伍的竞技精神，能让青少年感受到作为中国人的荣誉感，培养了青少年的爱国向心力，这是体育竞技精神独有的价值。

（三）提供精神支撑和思想力量

竞技体育精神代表了国家形象和国家意志，能够展示一个国家的体育实力，是实现体育强国战略的关键因素，而青少年作为国家的未来，肩负了发展体育强国的使命，青少年的竞技精神体现于奥林匹克运动宗旨，是一种顽强的拼搏精神，是一种永不放弃、积极进取的精神。竞技精神不止局限于体育运动中，它更是一种社会文化，当我们观看女排夺冠，虽然不懂排球运动，但依旧感到热泪盈眶。这是竞技体育精神的感染力，是奥林匹克精神的崇高性。青少年要树立竞技精神标杆，从思想上重视竞技精神的价值，向我国优秀体育前辈学习，努力实现自我价值，竞技精神鼓舞了一代又一代青少年的爱国情怀，为以后的体育生涯提供了无穷的动力，这种动力强力推动着青少年队伍在未来体育运动的发展，只有把竞技精神扎根于心，才能为早日实现体育强国而不懈努力。

二、“三方”支持契合提升青少年竞技精神

（一）政府多方位政策支持

发挥政府的主导作用，加强各级学校体育课程建设，提高体育课程的考核制度，分运动大项、小项目的专业技能进行考核，每位青少年应至少具备二项体育项目技能，同时需要提高青少年体育锻炼的时效性和常态性；营造良好的体育竞赛环境，各地政府在举办大型体育竞赛时，应做到公开、公正、透明，提高青少年参与各省市大型体育赛事的积极性，给予非体育院校以外的社会各级、各类院校加入大型竞赛的资格；对于体育能力突出的青少年，应给予文化课帮扶政策，建立体育生强化班，体育能力和文化课能力双肩并进；各级政府、媒体应加大体育新闻传播力，发挥网络平台、电视、报纸等媒介，宣扬体育爱国精神、弘扬体育社会风气，培养学生对体育精神的认知，重视中国传统体育文化；队伍领导班子应与时俱进，加强体育专业学习，提高专业领导能力，加强运动队伍建设，教练团队专业化，给予优秀队伍各方支持，树立如中国女排代表的楷模队伍，从而在全社会树立体育竞技精神的核心价值。

（二）社会多渠道引导培育

在国家政策的指引下，社会资本大力参与体育产业建设中去，一方面，社会资本能够在体育产业这片新兴沃土获得利润回报和社会价值，另一方面，可以缓解政府的财政压力，二方协同发展体育产业建设，完善体育设施的配置和体育专业人才的培养，提高体育赛事的各项奖励措施，加大各级体育赛事的常态化，不但是体育专业学校参加比赛，社会各阶层、各年龄都可以组织队伍参加各类体育竞赛活动。社会各方力量多渠道融入体育竞赛，形成健康的体育生活习惯，能够促进青少年体育竞技精神的发展；社会风气应摒除体育生四肢发达、头脑简单的思想，发扬体育竞技精神的内在价值，提高全民运动的参与性，加强体育健康的理念，把体育运动真正的融入生活中去。组织创新青少年竞技精神学习，青少年因为年龄小，社会认知少，不能获得体育竞技精神的认知，社会各层，应该齐头并进。作为家庭应该鼓励青少年投入体育竞赛中去，重新理解体育竞技精神的内涵，用实际行动，鼓励和发扬体育竞技精神文化。

（三）个体多方面自我管理

青少年参与体育竞赛为的是荣誉和个人前程，青少年体育生参与体育竞赛是一种职业，应该有自我认同感，并且有良好的职业发展前景。青少年运动员是一种荣誉的职业，竞技精神是他们实现自己职业发展的重要途径，因此，青少年运动员应该加强自我管理，培养和提升竞技精神。随着体育强国战略方针的提出，青少年运动员应加强技能学习和理论学习，敢于在本专业项目上创新，提高专项技能的创新能力，并在日常的训练和比赛中，果断的去执行。另一方面，体育竞技精神，要求具备勤奋、团结、拼搏的品质，还要虚心向体育前辈学习，传承体育技能和竞技精神文化。体育竞技广而精，各项目青少年应具备钻研精神，不断开创自身专业的体育竞技价值，总结专业的学习方法，为完成体育强国的综合竞技水平提供支持，从而完善自我社会价值。

三、“二力”协同建设提升青少年竞技精神

（一）制度力建设

党的十九大报告提出“加快推进体育强国建设”，习近平总书记要求“精心谋划，狠抓落实”不断开创我国体育事业发展新局面，加快推进建设体育强国2035 总目标。面对世界体育加速发展的新形势，必须把体育事业摆在更加重要的位置，科学规划总体布局，让体育强国建设成为国家意志，人民意愿和全社会的共同行动。加快推进体育强国建设，提高青少年体育竞技精神是重要环节，一是建设制度力优化的高点站位，培养全民健身、激发体育竞技水平，是实现体育强国建设的总体理念。二是注意制度建设的目标导向。紧紧围绕《体育强国纲要》，提出具体的体育强国建设内容，按阶段、按计划的实施好体育各方向的高点战略布局。三是突出制度的改革创新，无论是体育发展的总体思路，还是体育发展的政策举措，运用举国体制与市场创新相结合的改革创新新思路，做好政策的衔接，并且强化组织落实，相关政府部门和单位要建立任务分解调整机制，各部门协同发展，共同发力。

（二）文化力建设

体育文化是体育方面创造的一切物质文明与精神文明的总称，作为人的身心健康和全面体育发展的导向，体育文化工作近年来受到了广泛关注，通过体育赛事转播、体育宣传报道、体育报刊书籍等，我们对体育文化，有了新的认知。在体育文化中还存在了很多体育亚文化，如按体育活动的类型划分为竞技体育文化、健身体育文化、娱乐体育文化、职业体育文化等；按体育活动的场所划分为学校体育文化、社区体育文化、企业体育文化，农村体育文化等。现在的竞技体育文化，通过热门体育赛事和体育报刊书籍，越来越被大众所熟知。体育文化的建设，近年来也得到了社会各界的认同。一个优秀的竞技运动员，不只要具备高超的体育技能，还需要有深厚的体育文化底蕴，只有依靠体育文化作基础，竞技职业生涯才能走向长远，否则是空中楼阁，容易崩塌。在学校体育文化建设中，各级学校要贯彻落实体育强国建设总方针，加强体育课程建设，让青少年更好的参与体育课，全方位提高青少年体育素养，培养学生的体育理论知识和体育文化认知能力，学习中国体育传统文化精神，协同体育专业技能共同发展。加强各级、地方体育赛事的举办，让体育文化融入赛事全程，一方面，体育赛事要贯彻积极进取，敢于拼搏的竞技精神，全方位投入赛事运营中，另一方面，青少年竞技水平的不断提高，需要体育赛事的磨练，体育赛事可以培养青少年艰苦奋斗，永不放弃的竞技精神，追求奥林匹克，更高、更快、更强的体育理念。在我国体育文化力不断发展地渗透下，全面培养青少年体育竞赛的综合能力。

四、结语

在体育强国2035战略下，青少年竞技精神的提升，是完成战略目标的重要推动器，其意义超过了体育本身而升华到更高的精神层面。弘扬青少年竞技精神是新时代背景下体育强国的必然，从国家层面看，提升青少年竞技精神可以促使我国从“体育大国”到“体育强国”的转变，对我国竞技运动迈向世界前列至关重要；从社会层面看，竞技精神的提出，表现了国家对以青少年为主体的体育竞技运动的高度重视，具有竞技精神的青少年是永不放弃、敢于拼搏的主力军；从个人层面上看，竞技精神体现了青少年对奥林匹克精神的尊重、对竞技运动认真的态度与不断进取的行为。通过三方协同模型，从政府、社会和个人层面，都要协同为新时代竞技精神的培养与传承承担自身的责任，只有在三方协同发展建设下，才能加快青少年竞技精神的培育与提升，为实现体育强国2035战略目标，提供强大的精神支撑与思想力量。