李寿图 李银然 王清 张根豪

摘  要：课程思政建设是当前高等教育中“立德树人”的基本教学理念和主要任务。以新能源专业基础课程空气动力学及机翼理论为例，利用“学习强国”学习平台的思政资源，从课程导入方式、爱国主义情怀培养和专业课课程思政评价体系三个方面着手，探索了专业课课程思政建设的方式和效果。结果表明，在空气动力学及机翼理论课程教学中融入思政元素，不但增加了专业课程学习的趣味性，提高了学生的学习兴趣，而且对提高学生学习成绩、掌握专业知识有积极促进的作用。

关键词：课堂思政;专业课程;课堂教学

中图分类号：G641      文献标志码：A          文章编号：2096-000X（2021）29-0009-04

Abstract： Curriculum ideological and political construction is the basic teaching idea and main task in current higher education， the aims is to "cultivating people with morality". In this paper， taking Aerodynamic and Airfoil Theory that is foundation course of renewable energy major for example， the construction way and effect of the classroom thought and politics are studied by considering the factors of the course guide， patriotic feeling in course， and evaluation system of the classroom thought and politics. Meanwhile， the "Learning Platform for China" is adapted to obtain the ideological education resources. The results show that Aerodynamic and Wind Theory with the integration of ideological and political elements can not only increase the interest of learning major course， and improves students' learning interest， but also has a positive effect on improving their academic performance and knowledge mastery.

Keywords： classroom thought and politics; specialized courses; classroom teaching

高速发展的社会形式和复杂多变的国际局势，对当前高等教育提出了新的要求和目标。人才的培养不仅要专业技术过硬，而且要有正确的人生观和价值观。习近平总书记将青年学生价值观的形成和确立比喻为“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好”[1]。同时，“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”[2]。因此，将思政教育贯穿于专业课程的教学中势在必行。

习近平总书记在全国高校思想政治教育工作会议上的讲话，在全国高校范围内掀起了一片积极响应党中央号召，努力尝试将思政教育与专业课程教学相结合思政建设的浪潮。如刘三明[3]通过分析应用工程数学的课程特点，探索了将思政教育和工程数学课程相结合的主要途径和思路;刘骁[4]将思政教育渗透到高校体育活动中，认为这对提升学生的满足感、缓解压力和促进思维活跃有重要意义;龙迎伟和王利华[5]全面系统地探索了思想政治教育在实践教学中的改革方式，进而总结出了思政教育在实践课程应用中的五个核心问题和六大驱动模块;李春菊[6]将“互联网+”、思政教育和电力电子技术课程有机结合，形成了一体化的现代化教学模式，有效地解决了高校人才培养中的“最后一公里”问题;付静等[7]以工程流体力学为例，将思想政治教育融入到教学环节中，并总结出做好课程思政应坚持课程为基和教师为要及管理为桥的先进教学理念;赵双和袁威[8]以新工科为背景，将工程图学课程和思政教育有机结合，探索了如何将爱国主义、工匠精神、敬业奉献和社会主义核心价值观等积极思想更好地在新工科教育中得到体现。张莉等[9]专门研究了“学习强国”学习平台的思想政治教育功能，认为该功能有助于提升青年大学生思想教育水平，同时也可扩展思想教育的工作空间。由文献综述可见，目前思政教育理念的应用和发展已经被融入到了不同层次、不同类型的课程教學中。

但是，当前研究表明：一方面，思政教育覆盖面广，与课程的融合要充分结合课程特点才可以达到课程思政立德树人的教学目标，因此，课程思政的建设必须“因课程而宜”;另一方面，就目前的研究内容而言，很少有将思政教育和新能源专业课程教学相结合的研究案例。

同时，“学习强国”学习平台拥有优质的思想教育资源库，覆盖面很广，且思政资源时效性很强。故发掘和利用好“学习强国”学习平台，对建设课堂思政有极大的作用。

因此，本项目以兰州理工大学新能源科学与工程专业的核心课程空气动力学及机翼理论为例，利用“学习强国”学习平台的思政资源，探讨思政教育与新能源专业课程的融合方式和效果。