李小兰

【摘 要】目的：探讨应用社区护理干预与健康教育对老年糖尿病患者的影响。方法：选取2020年5月至2021年5月的老年高血压患者80例为本次研究中的主要对象，在此期间设立参照组和研究组两个小组，将患者依据计算机随机分组的方法，以40例每组的方法将患者均分至两组，同时为了凸显出本研究中护理方法的效果及影响，对不同分组的患者应用不同的护理方法，以此完成对照研究，选择常规护理应用到参照组中，选择社区护理干预及健康教育进行观察组的治疗。对患者护理后的效果进行分析，记录护理后患者的血糖指标，记录两组患者的依从性。整理数据进行比较。结果：研究组患者的血糖指标与参照组相比有明显的优势，差异有统计学意义（P<0.05）。记录2组患者的依从性，研究组比参照组高（P<0.05）说明有明显区别和统计学意义。结论：使用社区干预和健康教育的方法进行老年糖尿病患者的护理，能够有效地提高护理效果，建议推广应用。

【关键词】老年糖尿病；社区护理干预；健康教育

为了提高糖尿病患者的生活质量，积极地开展护理服务具有重要意义。基于此本研究提出社区护理干预与健康教育的方法，选择部分患者接受该方法护理，另外一部分接受常规方法护理，以此完成对比分析，作出如下汇报。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2020年5月至2021年5月的老年高血压患者80例为本次研究中的主要对象。期间将所有患者平均分配到不同的命名小组中，即研究组和参照组，其年龄60岁～78岁，平均年龄（67.11±3.56）岁，以上资料具有可比意义。

1.2 方法

使用常规护理的方法进行参照组患者的护理工作。研究组则采用社会护理干预联合健康教育的方法，具体实施对策如下：（1）建立护理干预小组。选择经验丰富的护理人员组建健康教育小组，主要负责疾病相关知识的宣传和讲解，通过讲座、宣传册等方法提高患者对疾病相关知识的认知，使其充分认识到血糖控制的重要性，并了解不良习惯对血糖的影响，以此提高患者的自我监控意识。（2）护理人员应该给予患者正确的用药指导，并将胰岛素的注射方法教给患者，保证其能够熟练操作，同時还要提醒患者药物的使用剂量避免发生意外。对于口服药物，护理人员要将药物的服用时间告知患者，以此提高药物的效果。（3）饮食干预。根据患者的习惯和实际情况，制定合理的饮食方案，并由护理人员对患者进行指导，嘱咐患者以低热量和低脂肪食物为主，强调多餐少时，禁止刺激性食物的摄入。同时根据患者的情况适当的制定运动方案，强调循序渐进的原则，以此提高患者的机体功能[1]。（4）受到疾病的影响，患者会产生较大的心理压力，此时护理人员应该积极主动与患者沟通，并根据其心理状态进行针对性的心理疏导，从而减少不良情绪的发生，提高配合度。

1.3 观察指标

（1）统计两组患者的血糖水平，以空腹血糖和餐后2h血糖为主，统计完成后进行比较。（2）对两组患者血糖监测、饮食控制、按时吃药、运动指导等方面的依从率进行统计，记录相关例数后，采用该数据与小组总人数相除的方法获取依从率后进行比较。

1.4 统计学处理

采用SPSS 24.0统计学软件进行数据分析。计数资料采用（%）表示，进行χ2检验，计量资料采用（χ±s）表示，进行t检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 不同方法护理后比较两组患者的血糖指标

研究组空腹血糖、餐后2h血糖与参照组相比{（7.19±1.09）mmol/L、（8.01±1.49）mmol/L比（9.24±2.02）mmol/L、（10.31±2.19）mmol/ L}，上述数据后者有明显的不足，差异有统计学意义（P<0.05，t=6.497，6.259）。

2.2 不同方法护理后比较两组患者依从率

研究组各项依从率与参照组相比均具有明显优势，差异有统计学意义（P<0.05）表示。进表1。

3 讨论

当前生活质量在社会经济快速发展的过程中得到显著提高，此时人们的生活方式和生活习惯发生了明显的变化，导致糖尿病的发生率呈现出逐年上升的趋势，该病在老年群体中发生率更高。蛋白质、糖类、脂肪等异常情况在糖尿病患者机体代谢过程中较为常见，会导致机体电解质水平紊乱，从而提高了并发症发生率，不仅会导致患者生活质量的提高，还会患者的生命健康有严重的威胁[2]。就糖尿病而言，其是一种慢性代谢性疾病，临床主要表现为高血糖，胰岛素分泌缺陷引起的血糖异常是导致该病发生的主要原因之一，若血糖持续较高就会使患者的身体机能受到严重影响，不利于患者生活质量的提高。因此本研究对研究组使用社区护理干预与健康教育的方法，结果显示患者的依从率得到了显著的提高，血糖控制效果明显，优于参照组（P<0.05）。

综上所述，健康教育与社会护理干预应用到老年糖尿病患者中，具有良好的效果，建议推广应用。

参考文献

[1] 窦颖.老年糖尿病合并高血压患者社区健康教育的护理干预效果分析[J].继续医学教育，2021，35（4）：69-71.

[2] 丁亚利，马金桃.健康教育联合心理护理干预对老年糖尿病患者的临床效果研究[J].心理月刊，2020，15（24）：12-13.