李福全

习近平总书记多次强调，教育是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教育关乎国运民生，承载着民族振兴的希望，寄托着亿万家庭的期盼。

我校紧紧围绕德育课程一体化工作，结合学校地域特色，以水为师、以水明志、以水导行，构建起以“润德课程”为核心，以“润智课程”“润体课程”“润美课程”为补充的“水韵文化”德育课程一体化育人体系，凝聚育人合力。学校紧紧围绕“立德树人”这一根本任务，以润德课程为载体，促进了学生核心素养的提升和全面发展，为学生一生的成长奠定了坚实的思想基础，为落实中华民族伟大复兴尽一份力量。

一、打造校园文化课程，营造和谐育人氛围

1.校风校训文化课程

学校依据校名及地域特点确立了以“水韵文化”为特色的校园文化：办学理念：“上善若水”，育人目标：“水样人生”，校训：“水到渠成”，校风：“行云流水”，教风：“润物无声”，学风：“水滴石穿”。特色的校风校训文化，引领全体师生沐浴水韵文化，成就水样人生。

2.校园环境课程

学校遵循”环境育人”的理念，对校园环境进行了专题打造，形成了“一园”“四卷”“四题”的校园环境课程。“一园”为：“汶水花溪”主题花园; “四卷”指学校操场南墙由李志军老师绘制的汶水全景图;实验楼一楼、二楼由三至六年级部分学生绘制的“大型百米悬顶生态绘画长卷”;教学楼一楼安全长廊和班级文化长廊。“四题”指实验楼一楼水之识、二楼水之用、三楼水之韵和洗手间文化（本学年，为节约水资源，学校在洗手间安装上了感应水龙头和冲洗设备，最大限度的减少了水资源的浪费）。校园处处充满了浓厚的水韵文化育人氛围。

3.队室阵地文化课程

学校配置了高标准少先队队室，少先队员在队室开展活动，有严密的组织机构，能够在课程中学到组织、管理和领导的知识才能，从而培养一批又一批少先队干部。

4.红领巾广播文化课程

红领巾广播站是锻炼学生播音主持才艺的舞台，孩子们通过收听了解全校的新闻信息和广博的知识，提高了学生素质，开阔了学生视野。

二、依托主题活动课程，提升学生核心素养

学校秉持“月月有主题，周周有活动”的理念开展了一系列丰富多彩的主题教育活动课程，取得了良好的育人效果。

1.仪式课程

（1）国旗下素养展示文化课程

每周轮流展示，各中队根据学校每月的德育活动主题准备展示内容，于周一升旗仪式时间，在全校师生面前进行素养展示，中队所有少先队员参与，展示形式灵活多样，有配乐诗朗诵、合唱、歌伴舞等，也可邀请家长参与，既锻炼了每个少先队员，也达到了凝聚班集体力量的目的，展示了厚重的水韵文化底蕴。

（2）入学、毕业典礼文化课程

在学年开始和结束，学校都会举行迎新和毕业典礼活动。本学年初2017年9月8日上午，在汶水小学操场举行了主题为“扬帆梦想，启航汶水”开学典礼活动。开学典礼庄严、隆重、热烈，圆满成功。会后，单就本次活动就开发了一本100多页的《水润德育.开学典礼课程》作为后续活动课程的参考和规范。

（3）入队仪式、队日文化课程

每年学校都会定期举行上述文化课程，旨在让学生经历庄严隆重的入队、队日气氛，感受历史的传承，珍惜作为少先队员的荣誉。活动的开展还提供了操行案例，为以后类似文化课程的开展提供参考。

2.社团活动课程

学校开发了班级、级部、学校三级共20多项社团课程。主要以学生自主进行主题选择和课题探究，学期末各社团汇报研究成果。学校声乐、特色装饰画、抖空竹、书法、象棋、围棋、鼓号操、舞蹈、剪纸等社团课程富有特色，育人效果突出。

3.主题班队会文化课程

每周周一第三节，是全校主题班队会文化课程的开展时间。各班根据活动主题，进行备课上课，使主题班队会活动成为一种文化，不仅高效统一，而且还会成为学校班级文化管理的文化积淀。

三、搭建实践课程平台，引领学生体验成长

1.种植园课程

学校还开发了种植园课程，成立了学校种植园和班级种植园。一方面美化了教室环境，一方面还让学生学会了如何进行学术研究。

2.班级水采集课程

要求学生从各地取回一瓶水，做好标签，各班统一悬挂在教室规定位置。此课程让学生认识了各地的水，发现了他们的不同，让学生从小热爱水文研究，从小有爱水、节水意识，有纵观天下的视野。

3.研学活动课程

学校依托家委会组织亲子研学活动。近几年，共组织亲子研学活动10余次，丰富了学生的业余生活，开阔了学生的视野。

四、拓宽协同课程领域，凝聚全员育人合力

1.家校课程

自2014年11月10日开始至今，学校家委会成员走进学校，对学校和班级管理工作提出了许多中肯的意见或建议，促进了学校各项工作的开展。

学校家委会自发定期组织亲子研学活动。研学分为校外和校内两部分。例如：本学年，校外：1、2年级水润德育潍坊科技馆亲子研学活动，3-6年级景芝酒城亲子研学活动，1-6年级“我是‘未来小河长’红领巾相约汶水行”亲子研学活动等;四年级家委会则在校内进行了水润虹桥-四年级核心素养亲子知识竞赛亲子研学活动。活动中，安丘电视台等新闻媒体给予了全方位的宣传和报道。

2.名家育人文化课程

学校将名家进校园打造成为文化育人课程，吸引名家走进校园，充分发挥育人作用，先后接待了于永正、朱瑞祥、李存修等一大批国内外享有盛名的专家和学者到学校讲学、演讲或者指导工作。从上学期开始，学校聘请全国著名旅行作家、中国当代徐霞客、汶河“文化河长”李存修教授为学校校外辅导员，并开展了系列活动：（1）2018年1月11日，李存修教授第33部著作《大运河文化巡礼》首发式在我校举行，随后，李存修教授为全体师生做了精彩的讲座。（2）5月4日，李存修教授应邀参加了学校举行的“我是‘未来小河长’红领巾相约汶水行”亲子研学活动，李教授在美丽的青云湖畔与参加活动的全体师生及家长共话汶河。（3）成立了“李存修工作室”，为李教授能经常到校提供保障，同时，在工作室的设计上，充分挖掘、提炼李教授自身的育人价值。下一步，学校还将开展以下活动：（1）邀请李教授参与学校重大活动，如：庆“六一”艺术节等。（2）在师生中开展读李存修著作活动。（3）跟随“文化河长”李存修爷爷探寻汶河活动，让名家最大限度地发揮育人功能。

学校围绕“上善若水”的办学理念，通过开发德育主题活动课程，培养了学生爱母校、爱家乡、爱祖国、爱生活、爱创新的优秀品质。德育工作任重而道远，今后，我们将继续坚持“水韵文化 立德树人”的办学思想，突出“水韵文化”主题，深挖“水韵文化”内涵，引领全体师生在成长路上沐浴浓情汶水，成就水样人生。

山东省潍坊市安丘市汶水小学 山东 潍坊 262100