徐忠麟

历史是最好的教科书，也是最好的营养剂。在近期党史学习教育中，笔者紧密结合在高校中分管教学工作的实际，通过自学指定书目、聆听专题讲座、查阅相关资料、深入实地考察等形式，认真学习了中国共产党百年奋斗的光辉历史，深刻认识到党为国家和民族作出的伟大贡献，特别是通过梳理学习党的教育方针演变和历代领导人的教育思想，进一步感悟立德树人作为教育根本任务的百年初心，进一步领悟习近平关于教育重要论述的核心要义，进一步体悟为党育人、为国育才的职责使命。

一、重视教育中的德育是党的优良传统

以毛泽东同志为核心的党的第一代领导集体，奠定了德育思想基础。他首次对我国教育方针作出明确表述：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”他强调德育是一切教育工作的生命线，特别强调要在青年学生中加强思想政治工作，使全体青年懂得社会主义制度的建立开辟了一条到达理想境界的道路。“除了学习专业之外，在思想上要有所进步，政治上也要有所进步……没有正确的政治观点，就等于没有灵魂。”

以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体，提出了“德育为首”的教育思想和“四有新人”的教育目标。他在重申毛泽东关于教育方针论述的基础上，指出学校应该永远把坚定正确的政治方向放在第一位。他还提出教育要面向现代化、面向世界、面向未来，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义“四有”新人。“理想就是社会主义现代化。很多人只讲现代化，忘了我们讲的现代化是社会主义现代化。”

以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体，形成了“德育首位”的教育理念和“四以”“四个统一”的德育途径。他提出“以德治国”战略，并针对学校教育重智育轻德育的现象，提出了“德育首位”的理念，强调各级各类学校“要把德育放在首位，确立正确的政治方向”。他还从“以科学的理论武装人、以正确的舆论引导人、以高尚的精神塑造人、以优秀的作品鼓舞人”和“坚持学好科学文化与加强自身的思想修养的统一、坚持学习书本知识与投身社会实践的统一、坚持实现自身价值与服务于祖国的统一、坚持实现远大理想与进行艰苦奋斗的统一”阐述了德育的要求和途径，推动德育思想形成一个系统工程。

以胡锦涛同志为总书记的党中央，强调坚持“以人为本”“德育为先”“全方位育人”。“坚持以人为本……是贯彻党的教育方针的时代要求……在教育工作中的最集中体现就是育人为本、德育为先。”他还要求建立健全“全员育人、全方位育人、全过程育人的工作机制”，使受教育者在德智体美劳全面和谐发展。

党的十八大报告提出了“立德树人”，习近平总书记立足世界发展大势和国家发展全局，着眼民族复兴伟大梦想，紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，牢牢把握立德树人根本任务，作出了一系列有关教育改革发展的重要论述。坚持把立德树人作为根本任务、培养德智体美劳全面发展的社會主义建设者和接班人，是习近平关于教育重要论述科学内涵中的核心要义。

二、坚持把立德树人作为根本任务是习近平关于教育重要论述的核心要义

习近平总书记多次强调，立德树人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运，必须把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。全面落实立德树人根本任务，要以树人为核心，以立德为根本，培育和践行社会主义核心价值观，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

国无德不兴、人无德不立，学校立身之本在于立德树人。社会主义核心价值观，既是个人的德，也是一种大德，是国家的德、社会的德。社会主义核心价值观是立国之基、民族之魂。习近平总书记对培育和践行社会主义核心价值观进行了系统、丰富和深刻的论述，并着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，提出了一系列明确要求。

实现中国梦必须弘扬中国精神，而社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。培育和践行社会主义核心价值观是凝魂聚气、强基固本的基础工程，教育在培育和践行社会主义核心价值观中具有基础性作用。“要以培育担当民族复兴大任的时代新人为着眼点，强化教育引导、实践养成、制度保障，发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的统领作用，把社会主义核心价值观融入社会发展各方面，转化为人们的情感认同和行为习惯。”

三、力行立德树人根本任务要把社会主义核心价值观教育全面融入教学体系

学史明理，学史增信，学史崇德，学史力行。在党史学习教育中，除了要认真学习外，贵在身体力行、办实事、开新局;作为一名高校党员干部，办实事、开新局就要全面落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观。高校是人才培养的主战场，教学是人才培养的主阵地。力行立德树人根本任务，必然要求把社会核心价值观全面融入教学体系。

一要全面融入专业建设。新余学院在已开展专业思政教学试点的基础上，结合建设一流专业、推进专业认证和专业综合评价的实际，逐步推进全部专业围绕培育和践行社会主义核心价值观开展专业思政教学改革，努力开发每个专业的社会主义核心价值观教学资源。

二要全面融入课程建设。新余学院在已编写两版《沐浴经典——社会主义核心价值观读本》（文学篇）校本教材并在全校开设公共必修课的基础上，开发该教材的音乐篇和美术篇;在《思想道德修养和法律基础》开设专章讲授的基础上，着力推进培育践行社会主义核心价值观的专题化、团队式以及分层分类分众式教学改革;在立项课程思政的基础上，把培育和践行社会主义核心价值观作为所有课程思政的基本元素。

三要全面融入模式创新。新余学院结合校训精神，举办“求新”“求实”“求善”三个实验班，强化社会主义核心价值观教育;结合新工科新文科建设，在现代产业学院和现代书院建设中强化社会主义核心价值观教育;结合导师制实施，在师资队伍培训中强化社会主义核心价值观教育;结合教学质量评价和督导，强化社会主义核心价值观教育成效的运用。◆（作者系新余学院党委委员、副院长）